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2025年五年级语文下册北师大版阅读理解技巧试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

模拟试卷

阅读下面的文章，完成后面的问题。

父亲的“笨”手艺

我的父亲是一位普通的木匠，他有一双“笨”手艺。在我看来，他做的活总是带着点粗糙，工具用得也不够顺手，和别人家精雕细琢的家具相比，显得有些格格不入。小时候，我常常为此感到羞愧，不愿让朋友来家里玩。

记得有一次，邻居家的小明来我家，看到父亲正在修理一把破旧的椅子。他指着椅子缺了条腿，摇着头说：“你这手艺也太差了，修都修不好，不如直接买把新的。”父亲只是憨厚地笑了笑，没说话，拿起工具就忙活起来。他先用墨斗弹出直线，然后找来合适的木料，小心翼翼地锯、刨、钉。我在一旁看着，发现他虽然动作不是最快的，但每一个步骤都非常认真，眼神专注。不一会儿，一条结结实实的椅子腿就安好了。父亲用湿布擦了擦手上的木屑，对着小明露出了一个淳朴的笑容，说：“好了，这下可以用了。”

从那以后，我渐渐改变了看法。我开始留意父亲的手艺。我发现，他做的每一件家具，虽然表面不一定光滑，但结构总是那么牢固。他不会浪费材料，总是能将边角料巧妙地利用起来，做成小玩意儿，或是修补其他的东西。他的“笨”，其实是专注和实在。他不追求表面的华丽，只注重物品的实用和耐用。他常说：“做手艺，就是要用心，要做就要做好，马虎不得。”

后来，我长大了，离开了家乡。父亲依然守着他的小木工铺，为邻里乡亲修理桌椅板凳，也做些简单的家具。他依然那么“笨”，不懂得吆喝，也不懂得包装，但他的手艺却赢得了大家的信任和尊重。每次回家，看到父亲忙碌的身影，我总会想起那把被修好的旧椅子，想起他专注的眼神和淳朴的笑容。我终于明白，真正的手艺，不在于是否“聪明”，而在于是否“用心”，在于那份对技艺的执着和对生活的热爱。父亲的“笨”手艺，其实蕴含着最可贵的品质。

问题：

1.文章开头写道“我的父亲是一位普通的木匠，他有一双“笨”手艺”，这种说法与文章结尾形成怎样的对比？这样写有什么作用？

2.文中描写了父亲修理椅子时的几个细节，请选择其中一个你感受最深的地方，并结合具体内容说说你体会到了什么。

3.结合文章内容，谈谈你对父亲“笨”手艺的理解。

4.文章最后一段写道：“真正的手艺，不在于是否“聪明”，而在于是否“用心”，在于那份对技艺的执着和对生活的热爱。”你如何理解这句话？请结合文章内容或你的生活实际谈谈你的看法。

试卷答案

1.解析思路：第一步，找出文章开头和结尾对父亲手艺的描述。开头说父亲手艺“笨”，是“我”小时候的看法，觉得他做的活粗糙，工具不顺手。结尾说父亲的“笨”手艺蕴含着可贵的品质，是“我”长大后理解后的看法。第二步，对比开头和结尾的描述，发现前后看法发生了转变：从认为手艺差、粗糙，转变为理解了其专注、实在、耐用等优点，并认识到其中蕴含的宝贵品质。第三步，分析这种对比的作用：①突出父亲手艺虽看似笨拙，实则蕴含着用心、实在、对技艺执着等宝贵品质；②表现了“我”随着年龄增长和阅历增加，对父亲和手艺的理解逐渐深入、成熟；③深化了文章主旨，即真正的手艺价值在于内在品质而非外在的华丽。

答案：文章开头说父亲手艺“笨”，是“我”小时候不成熟、带有偏见的看法，认为他手艺差、粗糙；结尾说父亲的“笨”手艺蕴含着可贵的品质，是“我”长大后理解、尊重父亲后的看法。这种前后对比，突出了父亲手艺虽看似笨拙，实则专注、实在、耐用，并蕴含着用心、执着等宝贵品质，表现了“我”对父亲和手艺理解的深化，也深化了文章主旨。

2.解析思路：第一步，通读文章，找到描写父亲修理椅子动作和神态的段落（第四段）。第二步，圈出其中的细节描写，如“先用墨斗弹出直线”、“找来合适的木料”、“小心翼翼地锯、刨、钉”、“眼神专注”、“用湿布擦了擦手上的木屑”、“淳朴的笑容”。第三步，根据题目要求，选择其中一个感受最深的细节，例如选择“小心翼翼地锯、刨、钉”。第四步，结合这个细节和上下文进行分析：父亲在锯、刨、钉这些关键步骤时“小心翼翼”，说明他非常谨慎，注重每一个环节，不马虎，体现了他的认真和用心。第五步，将分析结果与原文内容结合，形成答案。

答案：选择“小心翼翼地锯、刨、钉”这个细节。父亲在修理椅子时，动作非常“小心翼翼”，这说明他在进行锯、刨、钉这些关键步骤时非常谨慎和专注，丝毫不敢马虎。这体现了父亲做手艺的认真、用心和一丝不苟，也表现了他对手艺的尊重，正是这种“小心”和“用心”，才保证了椅子的修理效果，也体现了他手艺的“实在”。

3.解析思路：第一步，回顾文章内容，找出体现父亲手艺特点的句子或段落。例如，“虽然表面不一定光滑，但结构总是那么牢固”、“不会浪费材料，总是能将边角料巧妙地利用起来”、“做手艺，就是要用心