2024-2025学年重庆市荣昌区八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析).docx

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2024-2025学年重庆市荣昌区八年级（下）期末语文试卷

一、名著阅读：本大题共2小题，共8分。

1.阅读《经典常谈》后，小荣同学做了一张“选择性阅读”的读书卡。请你根据目录，在横线处完善相关信息。

《说文解字》第一

《周易》第二

《尚书》第三

《诗经》第四

三礼第五

《春秋》三传第六

“四书”第七

《战国策》第八

《史记》《汉书》第九

诸子第十

辞赋第十一

诗第十二

文第十三

选择依据

探究内容

推荐篇目

阐述理由

根据兴趣选择阅读

对古时婚、丧、宴等各种场合的仪式规矩感兴趣

（1）______

阅读本篇，你可以知道古时对人，事君，事父母，待兄弟、姊妹，待子女、朋友等诸多方面的规矩。

根据目的选择阅读

了解儒、墨、道、法等各家思想上的异同

《诸子第十》

（2）______

2.王选在北大演讲时送给北大学子一个公式：I+WE=Full。意思是：要体现自我价值，需把自己融进大集体里，最终才能完全体现自我价值。请你结合《钢铁是怎样炼成的》中的两处情节，说说朱赫来是如何体现这个公式的？

二、语言表达：本大题共1小题，共4分。

3.今年五一，荣昌准备了一些特色伴手礼，免费赠予离荣游客。请为“安陶”“卤鹅”“黄凉粉”“猪油泡粑”等礼品包装盒，设计50字以内的形式不限的小诗作为赠语（参考示例图一），彰显“千年荣昌?和美荣昌”城市名片内涵。

示例：

图一是为用夏布做成的折扇而定制的包装盒。

上面印制赠语：折扇轻摇千年事，夏布素香和美春。且将荣昌风物志，装点行囊赠故人。

我想用图二的包装盒装______，我写的赠语：______

三、综合性学习：本大题共1小题，共28分。

4.学校八年级开展“以和为贵”主题学习活动。请阅读小荣写的活动主持词初稿，完成问题。

【第一部分_______】

??中华民族自古崇尚“和”。《尚书》以和谐音律立礼乐，孔子倡“以和为贵”，老子顺自然、得天人合一之智、墨子主“平等互爱”……“和”的种子在历史中生根发芽——山lù先民平等分享，为后世和平奠基；乱世中，各国在战火漩涡边缘领悟“和”的珍贵，尝试联盟协商避劫难；维和使者驰chěng列国，虔诚传播和平理念，想让战争销声匿迹……?先民们为“和”播撒希望的火种，使其在历史长河中闪耀璀璨的光芒。

【第二部分探“和”之义】

??“和”文化的画卷，绘满了社会的和谐稳定。不信请看——“黄发垂髫，①_______”（陶渊明《桃花源记》），展现出桃花源里和谐美好的生活场景；“②_______钟鼓乐之”（《关雎》），婚礼庆典实乃礼乐之和；“海内存知己，③_______”（王勃《送杜少府之任蜀州》），诗人以豁达的胸怀表达了“知心无远近”之意，体现出一种和谐美好的情感；“④_______，讲信修睦”（《大道之行》），展现了儒家的治理理念和价值观，主张在治理中追求公平、贤能、和谐；“山光悦鸟性，⑤_______”（常建《题破山寺后禅院》），见如此和乐之景，心中的尘世杂念顿时涤除；“⑥_______，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）”，当天下寒士齐绽和颜时，已升华为群体的精神共鸣。反之，如果“失和”则会祸及百姓。“⑦_______！_______”（杜甫《石壕吏》），极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾.强权与弱势严重“失和”；“⑧_______？_______”（白居易《卖炭翁》），反映出卖炭翁所得炭钱仅能勉强维持自身基本生存，付出与收获严重“失和”，揭示百姓之苦。

【第三部分赞“和”之魂】

??同学们，本次“和为贵”主题学习活动，让我们领略了“和”文化的博大精深。“和”既是屋檐下理解包容的温度计，更是丈量文明高度的标尺。“家和万事兴”的祖训，在柴米油盐里酿出目空一切的相处之道——当炊烟升起时，没有袖手旁观的冷漠，只有和乐的幸福。

??“和”这种流淌在血脉中的基因，既能让十指连心的亲人破译争吵的摩斯密码，_______。那些流淌在华夏文明里“和”的智慧，始终在重构着个体与世界的连接方式。

(1)请你参照小荣主持稿第二、三部分的小标题格式，为第一部分拟写一个小标题。

(2)为让小荣在主持时做到读音准确，请你将文中的加点字注音。

①漩涡______

②虔诚______

(3)小荣在写主持稿时，有两个字用拼音代替的，请你根据拼音写出汉字。

①山lù______

②驰chěng______

(4)请将文中的古诗文句补充完整。

①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

⑦______

⑧______

(5)你帮小荣检查到文中画线词语______（填选项）运用错误了。