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《学习教育强国建设规划纲要》内容

一、指导思想与总体目标

1.1.指导思想

(1)指导思想方面，本纲要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，深入落实全国教育大会精神，坚持教育为人民服务、为社会主义事业服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。具体而言，我们明确了以下核心原则：一是坚持党的领导，确保教育始终沿着正确的政治方向前进；二是坚持以人民为中心，努力满足人民群众日益增长的美好生活需要；三是坚持全面发展，促进教育与社会、经济、文化等各领域协调发展；四是坚持改革创新，不断激发教育发展的内生动力。

(2)在具体实施过程中，我们以教育现代化为目标，全面推进教育改革，提高教育质量。据统计，我国已基本实现教育现代化，全国义务教育巩固率达到95%，高中阶段教育毛入学率达到90%，高等教育毛入学率达到50%以上。例如，在基础教育阶段，我们通过实施素质教育，使学生的综合素质得到全面提升。以某省为例，该省通过实施素质教育，学生体质健康达标率提高了10个百分点，学生的创新精神和实践能力也得到了显著增强。

(3)同时，我们注重教育公平，努力缩小城乡、区域、校际差距。近年来，我国加大对农村和贫困地区教育的投入，农村义务教育经费保障机制逐步完善，农村教师待遇得到显著提高。例如，在西部地区，通过实施农村义务教育经费保障机制，农村学校生均公用经费提高了30%，农村教师平均工资水平达到了城镇教师平均工资水平。这些举措有力地促进了教育公平，为实现教育强国目标奠定了坚实基础。

2.2.总体目标

(1)总体目标方面，本纲要明确了建设教育强国的战略目标，旨在到2035年，我国教育现代化取得重要进展，教育质量全面提高，教育体系更加完善，教育公平基本实现，教育服务国家战略和人民需求的能力显著增强。具体目标包括：实现更高水平的普及教育，确保适龄儿童少年接受更加公平而有质量的教育；构建更加完善的终身教育体系，满足人民群众多样化的学习需求；培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家发展提供强大的人才支撑。

(2)在教育质量方面，我们将全面提高教育教学水平，推动教育创新，培养具有国际竞争力的创新型人才。到2035年，我国高等教育进入世界前列，研究型大学和一流学科数量位居世界前列。例如，通过实施“双一流”建设，我国已有100多所高校和1000多个学科进入世界一流行列。此外，我们将加强职业教育和技能培训，提高技术技能人才的社会地位和待遇，培养大批高素质技术技能人才。

(3)在教育公平方面，我们将着力解决教育资源分配不均、城乡差距等问题，确保教育机会均等。通过推进城乡义务教育一体化发展、实施贫困地区教育振兴行动计划等举措，我国城乡教育差距明显缩小。到2035年，城乡、区域、校际差距将基本消除，教育公平将得到全面保障。同时，我们将加强特殊教育、民族教育、残疾教育等薄弱环节建设，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。

3.3.基本原则

(1)坚持以人民为中心的发展思想，把满足人民日益增长的美好生活需要作为教育工作的出发点和落脚点。例如，我国近年来不断加大对教育资源的投入，农村义务教育经费保障机制实现全覆盖，生均公用经费逐年增长，确保了农村学生能够享受到与城市学生相当的教育资源。

(2)坚持教育优先发展战略，将教育摆在优先发展的战略位置，加大对教育的投入，提高教育经费使用效益。据数据显示，我国教育经费投入占GDP比例逐年上升，2020年达到4.38%，为教育事业发展提供了有力保障。以某市为例，通过优化教育资源配置，该市中小学生均教育经费增长了50%，有效改善了教育教学条件。

(3)坚持改革创新，激发教育发展活力，推动教育治理体系和治理能力现代化。近年来，我国积极推进教育改革，如深化考试招生制度改革、推进义务教育均衡发展等，取得了显著成效。例如，高考改革使得录取更加公平，农村学生升学机会显著提高；义务教育均衡发展政策使得城乡、区域间教育差距逐步缩小，教育公平得到有力保障。

二、加强党对教育工作的全面领导

1.1.强化党对教育工作的领导体制

(1)强化党对教育工作的领导体制是确保教育事业发展正确方向的根本保证。我国通过建立健全教育系统党的领导制度，确保党的教育方针政策得到全面贯彻落实。据相关数据显示，全国教育系统党的基层组织覆盖率达到了100%，党员人数占教职工总数的比例超过20%。例如，在四川省某高校，学校党委通过加强党组织建设，推动学校各项工作紧紧围绕党的教育方针开展，实现了党建工作与教育教学的深度融合。

(2)为强化党对教育工作的领导，我国实行了党委领导下的校长负责制，明确了党委在高校中的领导核心地位。这一制度安排使得高校党建工作更加规范，确保了党的教育