高二地理（人教版）学案：气压带和风带的形成.pdfVIP

气压带和风带（答案在最后）

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第课时气压带和风带的形成

[课标要求]运用示意图,说明气压带、风带的分布。

[素养解读]

1.通过阅读图表资料分析气压带、风带的形成过程及分布特点。,

2.通过观察三圈环流模型了解气压带、风带的分布及风向掌握气压带、风带,,

的移动规律,提高学生的地理实践力。

1.大气环流

(1)概念:全球性的大气运动。

(2)意义:使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的和水汽得到交换。

注

2.三圈环流的形成[1]

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低纬度环流圈:

高、低纬度地区受热不

⇒三圈环流中纬度环流圈:

均和影响

高纬度环流圈:

3.气压带、风带的分布(春、秋分状况)

赤道低压带:

气压带:B、E

注

[2]副极地低压带:C、F

极地高压带:

H、K:位于赤道低压带和副热带

高压带之间

风带I、L:位于副热带高压带和副极地

注

[3]低压带之间

J、M:位于副极地低压带和

极地高压带之间

注

4.气压带、风带的季节移动[4]

(1)原因:随季节变化而南北移动。

(2)规律(北半球,与二分日相比):夏季偏,冬季偏。

[助解教材]

[注1]深化:三圈环流与热力环流的区别

热力环流是指大气运动最简单、最基本的形式是三圈环流形成的基础。我们平时所指的大气环流,

主要是指三圈环流中形成的气压带、风带以及季风环流等。

[注2]辨析:气压带的形成并不都是由气温高低造成的。

赤道低压带和极地高压带的形成是气温高低造成的;副热带高压带和副极地低压带的形成是气流运动造

成的。一个是热力原因,一个是动力原因。

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[注3]识记:同一半球,信风带与西风带风向相反,与东风带风向相同。

[注4]拓展:气压带和风带移动的纬度数小于太阳直射点移动的纬度数,移动幅度为5—10个纬度。其不

同季节的纬度不同,可参照副热带高压带与30°N的位置。如副热带高压带在30°N以北为北半球夏季;

在30°N以南为北半球冬季正好穿过中间为春、秋季。;

探究点气压带和风带的形成分析

[案例探究]

那不勒斯是意大利的重要港口城市。冬季从古莱比耶到那不勒斯的船员感叹沿途航行艰难。夏季

那不勒斯晴空万里海风习习游客们漫步在海滩非常惬意。如图示意地中海局部地区。,,

[思考交流]

1.指出图示地区冬季盛行风的风向及其南侧气压带名称。

2.说明冬季从古莱比耶到那不勒斯航行艰难的原因。

3.分析意大利那不勒斯夏季海风明显的原因。

[综合思维]

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1.抓“动力”——突破气压带形成

(1)热力型成因:与温度有关。近地面温度高气压低;温度低气压高。

①赤道低压带近地面受热