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研究报告

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论学校党建与思政教育协同发展

一、学校党建与思政教育协同发展的背景与意义

1.1协同发展的时代背景

(1)当今世界正经历着深刻的历史变革，全球化、信息化、智能化等趋势日益显著，这些变革深刻地影响着教育领域的发展。在这样一个大背景下，学校党建与思政教育协同发展显得尤为重要。全球化使得不同文化、价值观的交流与碰撞更加频繁，对学校思想政治教育提出了新的挑战。信息化和智能化的发展，为教育提供了新的手段和方式，同时也对教育的内涵和目标提出了新的要求。在这样的时代背景下，学校党建工作与思政教育的协同发展，不仅是适应时代发展的需要，更是实现教育现代化的必然要求。

(2)我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，社会主义事业进入了一个新的发展阶段。在这个阶段，学校作为人才培养的重要基地，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。学校党建工作与思政教育协同发展，是贯彻落实党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。同时，随着我国经济社会的发展，人民群众对教育的期望越来越高，对学校党建和思政教育提出了更高的要求。在这样的背景下，学校党建工作与思政教育的协同发展，既是回应社会期待的需要，也是推动教育改革发展的内在要求。

(3)近年来，我国教育领域取得了一系列重要成果，但也面临着一些问题和挑战。如教育资源配置不均衡、教育质量参差不齐、教育理念滞后等。这些问题在一定程度上制约了学校党建与思政教育的发展。同时，随着教育改革的深入推进，学校党建工作与思政教育也需要不断创新，以适应新时代的要求。在这样的背景下，学校党建与思政教育协同发展，既是解决当前教育领域问题的有效途径，也是推动教育改革发展的强大动力。通过协同发展，可以整合教育资源，优化教育结构，提高教育质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

1.2协同发展的战略意义

(1)在当前我国教育改革发展的新形势下，学校党建与思政教育协同发展具有重要的战略意义。据统计，近年来，我国高等教育毛入学率已超过50%，但高校党建工作与思政教育在人才培养中的作用仍有待加强。以某知名高校为例，通过实施党建与思政教育协同发展，该校学生在思想道德素质、专业能力、创新精神等方面取得了显著提升。数据显示，该校学生在全国大学生思想政治教育评估中连续多年获得优异成绩，毕业生就业率和满意度逐年上升。

(2)学校党建与思政教育协同发展有助于提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。据教育部相关数据显示，近年来，我国高校学生思想政治教育质量逐年提升，学生思想政治素质不断提高。以某地区为例，该地区通过实施党建与思政教育协同发展，学生道德素质、法治意识、社会责任感等方面均有显著提高。实践证明，协同发展有助于形成良好的校园文化氛围，提升学生的综合素质，为我国经济社会发展提供有力的人才支持。

(3)学校党建与思政教育协同发展对于推进我国教育现代化具有重要意义。据联合国教科文组织发布的《2019年全球教育监测报告》显示，教育现代化已成为全球教育改革的重要趋势。在我国，学校党建与思政教育协同发展有助于提升教育治理能力，推动教育公平，促进教育质量提升。以某省为例，该省通过实施党建与思政教育协同发展，全省高校党建工作与思政教育水平得到全面提升，为该省经济社会发展提供了有力的人才保障。此外，协同发展还有助于推动教育国际化，提升我国教育的国际竞争力。

1.3协同发展的现实需求

(1)在当前社会环境下，学校党建与思政教育协同发展的现实需求日益凸显。随着经济全球化和信息技术的快速发展，社会价值观多样化，学生思想观念也呈现出多元化趋势。在此背景下，传统的思政教育模式难以满足学生全面发展的需求。学校党建工作与思政教育的协同发展，旨在整合教育资源，创新教育方法，强化思政教育的针对性和实效性，以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)我国教育改革已经进入深水区，教育质量问题成为社会关注的焦点。学校党建工作与思政教育协同发展，有助于解决教育改革中的诸多难题。例如，通过协同发展，可以促进教育公平，缩小城乡、区域之间教育资源的差距；可以提升教师队伍的整体素质，优化教育资源配置；还可以通过加强思想政治教育，提高学生的社会责任感和道德素养，为培养德才兼备的人才奠定坚实基础。

(3)面对国内外复杂多变的政治经济形势，学校党建与思政教育协同发展显得尤为重要。在全球化背景下，国际竞争日益激烈，我国需要培养一大批具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。学校党建工作与思政教育的协同发展，有助于培养学生的国际竞争力，使他们能够适应国际社会的需求。同时，协同发展还有助于强化学生的国家安全意识，增强民族自豪感和使命感，为维护国家利益和民族尊