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自主招生浙江省绍兴市面试题(初中)模拟精练试题解析
面试问答题（共20题）
第一题
在一个繁忙的城市里，你放学回家吃饭，发现你的好朋友在等你，他对你说：“我出个题考考你吧！这里有5枚硬币，分别是1元、5角、1角、5分、1分，它们的正面都朝上。现在，我们要把这5枚硬币翻转成正面朝下，规则是：每次翻转时，你必须同时翻转三枚硬币，并且翻转的硬币中至少有一枚是5角的。如果你不能在12次以内的翻转中完成这个任务，你就得请我吃冰淇淋。你觉得应该如何操作才能完成任务？为什么？
答案：
操作步骤：
第一次翻转：翻转1元、5角、1角硬币。
第二次翻转：翻转1元、5角、1分硬币。
第三次翻转：翻转1元、5角、5分硬币。
第四次翻转：翻转1元、5角、1角硬币。
第五次翻转：翻转1元、5角、1分硬币。
第六次翻转：翻转1元、5角、5分硬币。
第七次翻转：翻转1元、5角、1角硬币。
第八次翻转：翻转1元、5角、1分硬币。
第九次翻转：翻转1元、5角、5分硬币。
第十次翻转：翻转1元、5角、1角硬币。
第十一次翻转：翻转1元、5角、1分硬币。
第十二次翻转：翻转1元、5角、5分硬币。
解释：
这个问题是一个经典的翻转硬币问题变种。关键在于每次翻转必须包含5角硬币，并且要在12次内翻转所有硬币使其朝下。我们可以通过技巧性的操作来实现目标。
观察每次翻转后的变化，特别是5角硬币的状态。我们发现：
如果1元硬币和5角硬币最终朝下，那么必须保证12次翻转中，1元硬币被翻转6次，5角硬币被翻转12次（因为每次翻转都包含它，且每次翻转都会改变它和1元硬币的状态）。
如果1元硬币和5角硬币最终朝上，那么必须保证12次翻转中，1元硬币被翻转5次（奇数次在最后朝上），5角硬币被翻转12次（偶数次在最后朝上）。
但是，我们的目标是让所有硬币最终朝下，所以1元和5角硬币都必须被翻转偶数次（分别是6次）。同时，1角、5分、1分硬币的翻转次数可以是任意奇偶性（因为它们单独朝上或朝下都可以），但我们希望它们也最终朝下，理想情况下它们也被翻转6次。
仔细分析上述十二次翻转的步骤，会发现：
1元硬币（1）被翻转了6次（偶数次）。
5角硬币（5）被翻转了12次（偶数次）。
1角硬币（A）被翻转了10次（偶数次）。
5分硬币（B）被翻转了6次（偶数次）。
1分硬币（C）被翻转了6次（偶数次）。
这里我们看的是每次翻转都是3枚硬币。我们只需选择一种每次都包含5角硬币的翻转组合，并且保证所有硬币被翻转的次数达到上述的理想要求即可。
上述操作保证了：
每次翻转都有5角硬币，满足了规则要求。
每个硬币都被翻转的次数足够（至少6次）。
最终所有硬币都会是反面朝下（因为它们被翻转的次数都是偶数次）。
（补充思路）为了简化理解，可以思考（但不一定要写出）如果只有两枚硬币（1元和5角），只需要翻转它们各奇数次就能都将它们翻面。加入第三枚硬币之后，保持其中一枚硬币的状态不变也可以达到目的，而题目中要求每次必须翻转5角硬币中的至少一枚，所以我们应该尽量不让1元硬币在翻转时单独出现（或不使其翻转次数过多干扰），上述方法就是尽量保持与5角硬币配合翻转。
解析：
这道题考察学生的逻辑思维能力、逆向思维、分析问题和解决问题的能力。解题过程需要：
理解规则：清楚每次翻转必须包含5角硬币，且每次翻转翻动三枚硬币。
明确目标：将所有5枚硬币从正面朝上变为反面朝下。
分析关键：注意到题目要求每次翻转必须包含5角硬币。同时思考如何通过多次翻转，使得所有5枚硬币都被翻动偶数次（这样才能确保它们最终朝下）。
设计策略：构思一种包含5角硬币的、能够确保所有硬币被翻动偶数次的操作序列。这需要一定的数学或逻辑推理，例如通过枚举或归纳，找到一个满足条件的轮换次序。
验证可行性：检查设计的翻转序列是否满足所有条件，特别是翻转次数不超过12次，以及每次翻转都包含5角硬币。
此题的答案并非唯一，可能存在更优的方案（次数更少），但上述操作序列在12次内满足题目所有要求，体现了解决问题的思路和方法。考察的更多是学生能否有条理地思考和规划，并尝试找到一个可行的解决方案。
第二题
小明家有两口人，爸爸和他自己。周末，他们一起去超市购物。爸爸买了10瓶矿泉水，每瓶2元；又买了3包面包，每包5元。小明买了2公斤苹果，每公斤8元。请问，他们一共花了多少钱？
答案：47元
解析：
计算爸爸花的钱：
爸爸买了10瓶矿泉水，每瓶2元，因此矿泉水花费为：10×2=20元。
爸爸又买了3包面包，每包5元，因此面包花费为：3×5=15元。
爸爸总共花费：20+15=35元。
计算小明花的钱：
小明买了2公斤苹果，每公斤8元，因此苹果花费为：2×8=16元。
计算他们总共花的钱：
总花费=爸爸花费+小明花费
总花费=
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