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  • 2025-10-21 发布于广东
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慢性心衰患者运动恐惧干预方法的有效性比较.docx

慢性心衰患者运动恐惧干预方法的有效性比较

目录

文档概要................................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.1.1慢性心力衰竭的流行病学现状...........................7

1.1.2运动恐惧的表现及其对心衰患者的困扰...................8

1.1.3干预运动恐惧的必要性分析............................11

1.2文献综述..............................................15

1.2.1慢性心衰患者运动恐惧的相关研究......................16

1.2.2常见运动恐惧干预方法概述............................18

1.3研究目的与假设........................................21

1.4研究内容与结构........................................21

理论基础...............................................24

2.1慢性心力衰竭的病理生理机制............................27

2.2运动恐惧的形成机制....................................29

2.2.1心理生理学机制......................................30

2.2.2行为学习理论........................................33

2.3运动恐惧干预的理论模型................................34

研究方法...............................................38

3.1研究设计..............................................40

3.1.1被试选择标准与招募..................................41

3.1.2干预方法分组........................................41

3.2干预措施详解..........................................43

3.2.1心理教育干预........................................44

3.2.2行为干预............................................46

3.2.3认知行为疗法........................................51

3.2.4支持性团体疗法......................................53

3.2.5运动处方结合心理干预................................55

3.3评估工具与指标........................................58

3.3.1运动恐惧量表........................................59

3.3.2运动依从性评估......................................61

3.3.3心理状态评估........................................64

3.3.4身体功能评估........................................65

3.4数据收集与分析方法....................................67

结果与分析.............................................70

4.1干预前后运动恐惧变化对比..............................71

4.1.1不同干预方法的干预效果..............................73

4.1.2总体干预效果的统计分析..............................75

4.2对运动依从性的影响....................................77

4.3对患者心理状态的影响................

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