古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件.pptxVIP

涉江采芙蓉

《古诗十九首》;学习目标;《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》，它是《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。

五言诗成熟期的代表作。

刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。

;《古诗十九首》的思想内容

1、失志伤时、人生无常的感慨。如《今日良宴会》、《生年不满百》（”生年不满百，常怀千年忧。昼短苦夜长，何不秉烛游。为乐当及时，何能待来兹？“）、《驱车上东门行》（“人生忽如寄，寿无金石固。……服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。”）

2、世态的炎凉与人情的冷暖。如《西北有高楼》感叹知音难逢。《明月皎夜光》写朋友离我而去。

3、游子、思妇离别相思之苦。《涉江采芙蓉》、《行行重行行》、《青青河畔草》。;荷花，又称莲花，古人也称为藕花、芙蓉、菡萏、芰荷、芙蕖等。

荷花在古诗文中被当做一种情感意象，表示圣洁、坚贞与宁静的意味。

以荷入文，喻君子圣洁之风范。周敦颐《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”

以荷入诗，喻爱情之坚贞真挚。丁鹤年的《采莲曲》，“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳枝，含颦送离别。”

以荷入词，喻意境之静谧悠闲。李清照的《如梦令》，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”?

;涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。

采之/欲遗谁？所思/在远道。

还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。

同心/而离居，忧伤/以终老。;涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

;找诗眼，抓主旨;以花草赠亲朋是古人常有的一种行为，你怎样理解这种行为？;对面落笔也称为“对写法”、“主客移位”，是指写诗时从对方角度出发，描写对方的活动，委婉的表达诗人自身的感情和思想。

明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄。如：

九月九日忆山东兄弟

王维〔唐代〕

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

——诗人想象故乡兄弟们因佳节缺少一人未能完全团聚而遗憾，其实这也正是诗人自己的遗憾；故乡的兄弟思念自己，也正是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。这种悬想，使思乡之情抒发得曲折有致，也更为浓烈。

;表现手法

使诗歌更加摇曳多姿

;涉江/采芙蓉，

兰泽/多芳草。;;清王夫之《姜斋诗话》：“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”

杜甫《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲然。今春看又过，何日是归年?”。

江碧、鸟白、山青、花红，春意浓郁，可是暮春将尽，在此“匆匆春又归去”的时刻，对欲归不能的诗人却加深了漂泊之感和故乡之思。

《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；

《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。”都是眼前乐景衬托并加深了诗人忧国多难的哀愁。;;这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，谈谈这样写有什么作用。;