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中心小学2025—2026学年

家庭教育工作实施方案

为构建“家校社协同育人”体系，助力学生全面发展，结合本校办学实际与家长核心需求，特制定本方案，明确2025—2026学年家庭教育工作的目标、内容与实施路径。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《中华人民共和国家庭教育促进法》《中小学德育工作指南》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等政策文件为依据，坚持“为党育人、为国育才”宗旨。聚焦学生核心素养发展，充分发挥家庭在儿童成长中的基础性、关键性作用，通过系统化、专业化、常态化的家庭教育指导，构建“学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人格局，推动家庭教育与学校教育同向同行，为学生德智体美劳全面发展提供坚实保障。

二、工作目标

（一）覆盖全体

引导家长树立科学育儿观与成才观，本学年家长参与家庭教育活动率达95%以上，重点强化品德教育、心理健康培育与良好习惯养成。

（二）能力提升

帮助80%以上家长熟练掌握“时间管理”“情绪疏导”“作业指导”3项核心教育技能，减少盲目辅导行为，缓解教育焦虑。

（三）机制完善

建立健全家校协同育人机制，实现家庭教育指导“制度化、课程化、常态化”；发挥镇家庭教育中心讲师团专业带动作用，为工作开展提供支撑。

同步成立“官桥中心小学家庭教育指导中心”，实行三级管理机制，具体组成如下：

领导小组

组长：XX（XX中心小学党总支书记）

副组长：XX（XX中心小学校长）、陈小欣（XX中心小学副校长）、XX（XX中心小学幼教辅导员）

成员：各小学（幼儿园）德育处主任、教务处主任、心理健康教师、年级组长、优秀班主任代表等。

三、具体实施内容与安排

（一）分层指导：按学段匹配核心需求

1.幼儿园阶段：

（1）做细“启蒙”，确保家长指导“可落地”

设计分年龄段“家庭自理、科学、艺术等小游戏”包，精准推送至家长：

设计亲子阅读游戏（可借鉴“亲子阅读存折”等形式），丰富启蒙场景。

（2）多元互动活动

1.班级家长会：融入家庭教育讲座、优秀家长经验分享等内容；

2.家长开放日：邀请家长走进课堂、参与活动、共进午餐，沉浸式体验校园生活；

3.主题沙龙与亲子活动：开展家庭教育主题沙龙、亲子游戏、亲子运动等，强化家校联结。

（3）亲子共育项目

每学期推行“五个一”亲子行动，具体包括：

共读一本好书；

共做一次家务；

共绘一幅家风画；

共练一项运动项目；

共参与一次公益活动。

活动后评选“最美亲子家庭”“书香家庭”“劳动小达人家庭”，树立共育榜样。

小学阶段：

强化“习惯养成”方法，提升“亲子沟通”温度

低年级（1-2年级）：聚焦习惯养成、规则意识培育与高质量亲子陪伴；

中年级（3-4年级）：关注学习方法转型、同伴关系处理与情绪波动疏导；

高年级（5-6年级）：聚焦青春期前期心理调适、自我认同构建与升学准备指导。

（二）家校沟通与协作机制：让“帮扶”更精准，“互动”更有效

1.“三访三联”制度

“三访”：常规家访、重点家访、校（园）长约访；

“三联”：班级联络员、年级联系群、校级联席会。

要求班主任每学期完成全员家访（可结合线上形式），重点学生每学期实地走访不少于2次。

2.家长会改革升级

推动家长会从“通报式”转向“互动式”“体验式”，具体设置：

互动环节：“家长沙龙”“育儿难题目”“亲子情景剧展演”；

经验分享：邀请优秀家长讲述“我的育儿故事”，传递实用方法。

各小学校长（园长）每学期至少讲一场家庭教育讲座。

3.“家校共育日”建设

每月设立“家校共育日”，开展两类核心活动：

沉浸式体验：邀请家长走进校园，参与课堂教学、大课间活动等，直观了解学生在校状态；

特色课程共建：开设“职业启蒙课”“家长微课堂”，邀请家长结合自身职业或特长参与授课。

（三）精准服务：聚焦家长高频痛点

1.“作业辅导”专项行动

每月开展1次“作业指导直播”，由各年级骨干教师主讲，内容包括“作业难点圈画技巧”“非直接给答案的辅导方法”等，破解家长辅导困惑。

2.特殊家庭帮扶计划

建档排查：开学初排查留守儿童、单亲家庭等特殊家庭，建立“一对一帮扶档案”，每位教师对接3-5户家庭；

精准指导：每学期上门家访2次，赠送《家庭教育指导手册》，针对性解决“隔代教育沟通”“留守儿童心理陪伴”等问题；

协同支持：联动社区志愿者提供周末陪伴服务，弥补特殊家庭关爱缺口。

四、长效机制：保障工作落地见效

（一）家校沟通闭环机制

每日反馈：以固定模板推送“学生当日学习情况”，家长可直接留言提问；

月度调整：每月发放《家庭教育需求问卷》，收集家长核心诉求（如“孩子沉迷手机”等），动态调整下月活动内容。

（二）家长