2024-2025学年重庆市渝北区八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析).docx

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2024-2025学年重庆市渝北区八年级（下）期末语文试卷

一、单选题：本大题共1小题，共3分。

1.以下选项为同学们在“《经典常谈》该怎样选择性阅读”分享会上的发言，其中不恰当的一项是（）

A.小渝：喜欢历史的同学可以将《汉书》和《战国策》整合阅读，因为它们都是历史著作，影响后世史书的结构与书写逻辑。

B.小北：我喜欢汉字文化研究，所以我就首先读《说文解字》，我发现秦以后是书体演变的时代，演变的主因是应用，演变的方向是由简易到繁复。

C.小语：我背诵了《关雎》后，很期待拓展关于《诗经》的更多知识，就立即去读《＜诗经＞第四》，我发现诗的源头是歌谣。

D.小文：我联读了《诗第十二》和《文第十三》，发现这两部分分别梳理“诗”和“文”。一起帮助读者“航到经典的海里去”。

二、默写：本大题共1小题，共10分。

2.诗传情。请按提示完成填空。

依依别情

海内存知己，①______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

挥手自兹去，②______。《李白《送友人》）

缠绵恋情

求之不得，③______。（《诗经?周南?关雎》）

④______，宛在水中央。（《诗经?秦风?蒹葭》）

高洁孤情

拣尽寒枝不肯栖，⑤______。（苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》）

悯民悲情

⑥______！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）

矛盾苦情

⑦______，⑧______。（白居易《卖炭翁》）

舍己豪情

⑨______，⑩______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。

3.你班正在为《钢铁是怎样炼成的》设计书签，同学们准备根据人物形象和情节在书签上面一个典型物件。请在以下备选物件中任选其一，并阐述理由。

A.熔炉

B.绷带缠绕的钢笔

C.暴风雨中的列车

我选择______理由：______。

四、综合性学习：本大题共2小题，共22分。

4.阅读下面的端午节主题演讲稿片段，完成下列各题。

农历五月初五，当家家户户的房梁liáo绕着粽香，端午节的氛围就开始弥màn在大街小巷。今天，就让我们瞭望历史的脉络，共同探寻端午节背后的精神密码。

两千三百多年前，汨罗江畔的纵身一跃，是身处漩涡的屈原以生命捍卫气节的抉择。他“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲悯，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的执着，至今让国人历历在目。

但端午的文化内涵远不止于此。它是龙舟划破江水时的鼓点铿锵，它是，它还是。这些传统文化的结晶，在历史长河中川流不息，最终铸就了这个集自然崇拜，家国情怀、饮食习俗于一体的文化盛宴。

①这种跨越时空的共鸣，正源于端午精神内核的永恒性。②当传统文化与现代文明碰撞，我们并非在博物馆中瞻仰标本，而是在流动的文明长河中，以创新之思激活血脉，以敬畏之心赓续基因。③时至今日，端午的古老仪式依然在钢筋水泥的都市中焕发新生。④对自然的敬畏教会我们与生态共生，屈原的爱国精神激励着当代人勇担时代使命，而绵延千年的家族共食习俗，则在原子化社会里重构着情感纽带。

(1)根据拼音写汉字或给加点的汉字注音。

①liáo______绕

②弥màn______

③脉络______

④漩______涡

(2)画波浪线词语运用正确的一项是______

A.瞭望

B.抉择

C.历历在目

D.川流不息

(3)文段的第4自然段顺序不合理，请选出排序正确的一项______

A.①③②④

B.③②①④

C.③①④②

D.①④②③

(4)排比句能增强演讲感染力。请仿照文段中画横线的句子，结合语境，再写两句话，构成一个排比句。

5.八年级某班举行“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

【活动引语我设计】

(1)以下为小渝主持本次活动的开场白，请按要求将空缺处补充完整。

老师们、同学们：

大家好！

中国文化有关“和”的思想源远流长。“礼之用，和为贵”“①______”等名言让我们领悟“和”的真谛，“昭君出塞”“②______”等故事，让我们看到“和”的力量……让我们一起走进“以和为贵”综合性活动，去并启一筋深“和”之旅吧。

【活动项目我拟定】

(2)本次活动需要拟定具体项目，请仿照示例再拟定一个。

项目一：探“和”之义

具体内容：根据“和”的相关名言，讨论“和”的内涵。

项目二：寻“和”之用

具体内容：讲“和为贵”故事，探寻“和为贵”的真谛。

项目三：①______

具体内容：②______

五、现代文阅读：本大题共2小题，共40分。

6.阅读下面的文学类文本，完成下列各题。

《社戏》被称为是“一篇充满诗情画意”的小说，就让我们去一探究竟吧！

社戏（