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2025年福建教师(特岗)考试试题及答案中小学教师招聘试题模拟题

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.2024年福建省教育工作会议提出“实施基础教育扩优提质工程”，其中明确要求乡村小规模学校要重点加强的核心能力是（）。

A.信息化教学应用能力

B.跨学科主题教学能力

C.劳动实践课程开发能力

D.心理健康教育服务能力

2.某教师在教授《草船借箭》时，引导学生分角色朗读并讨论“诸葛亮的智慧体现在哪些细节”，这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

3.根据埃里克森的人格发展理论，处于“勤奋对自卑”阶段的学生主要任务是（）。

A.建立基本信任感

B.培养自主独立性

C.获得勤奋感，避免自卑感

D.形成自我同一性

4.福建省《关于推进义务教育优质均衡发展的实施意见》规定，县域内教师交流比例应不低于符合交流条件教师总数的（）。

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

5.学生在学习“勾股定理”时，通过测量不同直角三角形的边长并计算平方和，发现规律后总结出定理。这种学习属于（）。

A.接受学习

B.有意义学习

C.机械学习

D.发现学习

6.某教师在批改作文时，对“用词准确但缺乏情感”的学生批注：“如果能加入你看到秋叶飘落时的真实感受，文字会更有温度。”这种评价方式体现了（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

7.《福建省“十四五”教育发展专项规划》提出“打造‘闽派教育’品牌”，其核心内涵是（）。

A.传承朱子文化，融合现代教育理念

B.推广方言教学，保护地域文化

C.强化职业教育，服务产业升级

D.引进国际课程，提升教育开放度

8.学生因长期被同伴孤立而产生焦虑，教师通过组织“优点大轰炸”活动，让其他学生说出该生的长处，帮助其重建自信。这主要运用了（）。

A.认知行为疗法

B.合理情绪疗法

C.团体心理辅导

D.系统脱敏法

9.某农村小学教师利用当地竹编工艺资源开发“竹艺手工”校本课程，这体现了课程资源开发的（）。

A.经济性原则

B.适应性原则

C.科学性原则

D.开放性原则

10.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的职业权利是（）。

A.教育教学权

B.科学研究权

C.指导评价权

D.获取报酬权

11.某学生能理解“等边三角形是特殊的等腰三角形”，但无法解决“已知等腰三角形两边长为3和5，求周长”的问题，说明其思维处于（）。

A.具体运算阶段

B.形式运算阶段

C.前运算阶段

D.感知运动阶段

12.福建省推进“县管校聘”管理改革的关键目的是（）。

A.提高教师工资待遇

B.优化教师资源配置

C.简化教师招聘流程

D.强化学校自主管理权

13.教师在课堂上通过“问题链”引导学生从“观察现象”到“提出假设”再到“验证结论”，这主要培养学生的（）。

A.形象思维能力

B.逻辑推理能力

C.空间想象能力

D.直觉思维能力

14.某教师发现学生在“分数比较”时易混淆“分子大则分数大”的结论，于是设计“1/2和1/3”“3/4和2/3”等对比练习，这遵循了（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.理论联系实际原则

D.巩固性原则

15.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生实施“一节课堂教学时间内的教室内站立”属于（）。

A.一般教育惩戒

B.较重教育惩戒

C.严重教育惩戒

D.体罚行为

16.学生将“记单词”任务分解为“每天背10个新词+复习20个旧词”，并通过“单词打卡表”自我监督。这种学习策略属于（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

17.福建省乡村教师“温馨工程”重点改善的是（）。

A.教学设备条件

B.住宿生活条件

C.培训学习条件

D.职称评聘条件

18.某教师在“辛亥革命”教学中，展示《申报》1912年的报道、孙中山手书遗嘱等原始材料，这种教学手段主要体现了（）。

A.言语直观

B.模象直观

C.实物直观

D.想象直观

19.学生因“数学考试失利”产生“我永远学不好数学”的想法，教师引导其