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教师实习成果评定规程
一、概述
教师实习成果评定规程旨在为教师实习提供系统性、客观性的评价标准，确保实习质量，促进实习生专业成长。本规程通过明确评定目的、对象、内容、方法及流程，为实习管理提供科学依据。评定结果将作为实习生考核、就业推荐及实习基地评估的重要参考。
二、评定目的
（一）检验实习成果
（二）指导职业发展
根据评定结果，为实习生提供针对性反馈，帮助其发现不足，明确改进方向，提升就业竞争力。
（三）优化实习管理
三、评定对象
（一）参与教师实习的本科生或研究生
（二）实习学校及实习导师
（三）实习基地管理团队
四、评定内容
（一）教学能力
1.课堂教学实施
(1)课堂组织与管理能力（如时间分配、学生互动）
(2)教学方法运用（如启发式、探究式教学实践）
(3)教学资源整合（如多媒体、教具使用效果）
2.教学设计水平
(1)教案撰写规范性（如目标明确、环节完整）
(2)教学内容科学性（如知识准确性、逻辑性）
(3)教学创新性（如情境设计、活动创新）
（二）实践技能
1.学生指导能力
(1)作业批改与反馈质量
(2)个别化辅导效果
(3)课堂问题解决能力
2.教研参与情况
(1)参与教研活动次数及积极性
(2)教研成果（如案例分析、教学反思报告）
（三）职业素养
1.职业态度
(1)工作责任心（如出勤率、任务完成度）
(2)团队协作能力（如与同事沟通协作）
(3)学生关系处理
2.发展潜力
(1)学习主动性（如专业书籍阅读量）
(2)自我反思能力（如实习日志完整性）
五、评定方法
（一）多元评价主体
1.实习学校评价（占50%权重）
-导师打分（40%）
-课堂观察记录（30%）
-学生问卷调查（30%）
2.实习基地评价（占30%权重）
-实习日志审查（20%）
-综合答辩（10%）
3.自我评价（占20%权重）
-实习总结报告（权重10%）
-个人成长自评（权重10%）
（二）评定工具
1.标准化评分表
-涵盖教学能力、实践技能、职业素养等维度
2.评价量表
-采用Likert5分制（1-非常不满意至5-非常满意）
3.答辩环节
-结构化提问（如教学设计思路、突发状况处理）
六、评定流程
（一）准备阶段
1.制定评定方案（明确时间、人员分工）
2.发放评价工具（如评分表、问卷）
（二）实施阶段
1.实习学校评价
-导师定期反馈（每周1次）
-课堂观察（每月2次）
2.实习基地审核
-检查实习日志（每月1次）
（三）总结阶段
1.数据汇总
-统计评分表、问卷结果
2.答辩考核
-实习生现场答辩（时长15分钟/人）
3.成果认定
-评定等级划分（优秀、良好、合格、需改进）
七、评定结果应用
（一）结果反馈
1.提供书面评语（针对优点与改进点）
2.举行反馈会议（实习生、导师、基地代表参与）
（二）结果记录
1.建立实习档案（存档评定报告、答辩视频等）
2.用于职业发展规划（如导师推荐信依据）
（三）持续改进
1.分析评定数据，优化实习课程设计
2.调整基地合作标准（如导师培训需求）
八、注意事项
（一）客观公正
避免主观偏见，确保评价标准统一
（二）保密原则
保护实习生隐私，评定结果仅用于内部管理
（三）动态调整
根据行业变化，每年修订评定细则（如增加信息化教学能力考核）
一、概述
教师实习成果评定规程旨在为教师实习提供系统性、客观性的评价标准，确保实习质量，促进实习生专业成长。本规程通过明确评定目的、对象、内容、方法及流程，为实习管理提供科学依据。评定结果将作为实习生考核、就业推荐及实习基地评估的重要参考。本规程强调多主体参与评价，结合过程性考核与终结性评价，力求全面反映实习生的综合素养和发展潜力。
二、评定目的
（一）检验实习成果
1.评估实习生在教学设计、课堂实施、学生指导等方面的实际能力水平，验证其是否达到预期实习目标。
2.通过具体数据与实例，量化实习表现，为实习效果提供客观证据。例如，可设定课堂教学满意度调查问卷，收集实习班级学生对教学互动、内容难易度的反馈评分（如采用5分制，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。
（二）指导职业发展
1.基于评定结果，为实习生提供针对性反馈，帮助其发现不足，明确改进方向，提升就业竞争力。例如，若评定显示某实习生课堂管理能力有待提升，则建议其观摩优秀教师的课堂管理技巧，并参与相关工作坊进行模拟演练。
2.识别实习生的潜在优势领域（如信息技术与教学融合能力、特殊学生群体辅导能力等），为其未来职业定位提供参考。
（三）优化实习管理
1.通过规范化的评定流程，提升实习管理工作的科学性和规范性。
2.分析评定数据，识别实习过程中存在的问题（如实习岗位匹配度、
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