高一英语写作指导与范文解析：写作基本结构与技巧.docVIP

高一英语写作指导与范文解析：写作基本结构与技巧

一、教案取材出处

《高中英语写作指导》

《英语写作范文解析》

教育部颁布的高中英语教学大纲

二、教案教学目标

帮助学生掌握英语写作的基本结构和技巧。

提高学生的英语写作水平，使其能够独立完成各类写作任务。

培养学生的英语思维和表达能力。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

掌握英语写作的基本结构，包括引言、和结论。

理解并运用复杂句式，特别是不同类型的从句。

2

熟悉各类写作文体的特点和要求。

将复杂句式应用于实际写作中，使文章更具逻辑性。

3

学习并运用写作技巧，如段落展开、过渡等。

在不同类型的写作任务中灵活运用所学技巧。

4

分析范文，了解写作技巧在实际应用中的效果。

将范文中的写作技巧与自己的写作实践相结合。

5

培养学生的英语思维和表达能力。

在实际写作中克服表达障碍，提升写作水平。

教学重点一：掌握英语写作的基本结构

在本次教学中，我们将重点讲解英语写作的基本结构，包括引言、和结论。引言部分要简洁明了，能够吸引读者的兴趣；部分要围绕主题展开，逻辑清晰；结论部分要总结全文，呼应引言。

教学重点二：熟悉各类写作文体的特点和要求

学生需要了解不同文体的特点和要求，如议论文、说明文、应用文等。在教学过程中，我们将通过实例分析，帮助学生掌握各类文体在写作中的具体要求。

教学难点一：理解并运用复杂句式

在本次教学中，我们将要求学生掌握至少三种不同类型的从句，包括定语从句、状语从句和宾语从句。通过讲解和分析实例，帮助学生理解并运用复杂句式，使文章更具逻辑性。

教学难点二：将复杂句式应用于实际写作中

学生在实际写作过程中，需要灵活运用所学的复杂句式，使文章更具层次感和逻辑性。在教学过程中，我们将通过实例分析，引导学生将复杂句式应用于自己的写作实践中。

教学难点三：克服表达障碍，提升写作水平

学生在写作过程中可能会遇到表达障碍，影响写作水平。在教学过程中，我们将教授一些写作技巧，帮助学生克服表达障碍，提升写作水平。

四、教案教学方法

案例分析法：通过展示高质量的范文，分析其写作结构和技巧，让学生直观地理解写作要点。

小组讨论法：将学生分成小组，讨论特定写作话题，鼓励学生互相学习，共同提高。

角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际写作场景，提高写作的实用性和趣味性。

互动问答法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的积极性和参与度。

实践练习法：布置写作任务，让学生在实践中应用所学知识，提高写作能力。

五、教案教学过程

导入（5分钟）

教师简要介绍英语写作的重要性，激发学生的学习兴趣。

提出问题：“WhatdoyouthinkmakesagoodEnglishessay?”引导学生思考。

基本结构讲解（10分钟）

教师展示一篇优秀的英语议论文范文，分析其引言、和结论的结构。

使用表格展示不同类型从句的例子：

从句类型

例子

定语从句

Thebook(which)Iborrowedfromthelibraryisfascinating.

状语从句

WhenIarrivedatthestation,thetrainhadalreadyleft.

宾语从句

Ibelieve(that)youwillsucceedinyournewjob.

写作技巧讲解（15分钟）

教师讲解段落展开、过渡等写作技巧，并结合范文进行分析。

通过PPT展示不同写作技巧的示例，如使用连接词、举例说明等。

小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，讨论一个写作话题，如“Shouldstudentsbeallowedtousemobilephonesinclass?”

小组内进行头脑风暴，记录关键观点和论据。

角色扮演（10分钟）

小组选派代表进行角色扮演，模拟实际写作场景，如辩论赛。

教师观察并给予反馈。

实践练习（20分钟）

教师布置写作任务，如写一篇关于环保的短文。

学生独立完成写作，教师巡视指导。

教师总结本次课程的重点内容，强调写作技巧的重要性。

学生展示自己的写作成果，教师进行评价和反馈。

六、教案教材分析

教材选择：选择适合高一学生的英语写作教材，如《高中英语写作指导》。

教材内容：教材内容应涵盖英语写作的基本结构、各类写作文体的特点和要求、写作技巧等。

教材适用性：教材内容应与学生的实际写作需求相结合，便于学生理解和应用。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生在课堂上学到的英语写作技巧和结构。一份详细的作业设计方案：

作业内容：

学生需根据课堂讨论的主题，撰写一篇短文，如“Shouldstudentsbeallowedtousemobilephonesinclass?”

文章需包含引言