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(名师选题)部编版高中语文必修上第三单元带答案易错知识点总结

选择题

1、下列句子中，加点字的解释不正确的一项是()

A．明明如月，何时可掇掇：拾取，采取

．

B．越陌度阡，枉用相存存：存在，保存

．

C．契阔谈，心念旧恩：同“宴”，宴饮

．

D．去日苦多去：过去的

．

2、对“廉颇老矣，尚能饭否？”典故作用的理解，不正确的一项是（）

A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。

B．作者借廉颇虽老还有人想起用他的故事，反衬自己得不到朝廷重用，从而抒发了报国无门的感慨。

C．为今天再也找不到像廉颇这样的大将感到痛惜。

D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。

3、下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是（）

A．误落尘网中B．开荒南野际C．马之千里者D．狗吠深巷中

4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．早生华发华发：花白的头发

．．

B．可堪回首，佛狸祠下可堪：哪堪，怎堪

．．

C．憔悴损损：相当于“极”，表示程度很深

．

D．这次第次第：依次

．．

5、下列各项中，加点的字没有活用的一项是（）

A．何时可掇B．乌鹊南飞

．．

C．天下归心D．榆柳荫后檐

．．

6、下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A．烟涛微茫信难求信：确实、实在

．

B．失向来之烟霞向来：原来

．．

C．洞天石扉，訇然中开訇然：形容声音很大我欲因之梦吴越因：于是

．．．

D．恍惊起而长嗟恍：猛然惊醒的样子潦倒新停浊酒杯潦倒：衰颓，失意

．．．

7、比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词，指出解说不当的一项是()

A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。

B．两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。

C．辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的

愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，则表达了赶快建功立业的愿望。

D．两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。

8、下列句子中对诗句的使用，不恰当的一项是

A．请你发表一下自己的见解可真难，真是“千呼万唤始出来”啊！

B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”

C．这段时间，我们一起流汗，一起流泪，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！

D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！

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9、用典又称用事，是古典诗文中常见的一种修辞手法，就是将古代人物故事和有来历出处的词语融会在文句

或诗词中，来曲折委婉的表达思想感情。请梳理《京口北固亭怀古》中涉及与京口有关的典故，并说说作者

借这些历史人物和历史事件表达的思想情感，把它们填写在下列表格中

与京口有关的典故表达的思想情感

10、下列对《短歌行》的赏析，不正确的一项是（）

A．“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”这四句诗表达了诗人对人生短促的消极之“叹”。

B．“青青子衿，悠悠我心”运用了“子衿”的典故，意在表达作者的求贤若渴。

C．根据当时的时代背景可知，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬，来自对社会动荡的担忧，等等。

D．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，

希望天下贤士归于自己。

11、我们应如何看待陶渊明的隐居生活？

部编版高中语文必修上第三单元带答案(十三)参考答案

1、答案：B

本题考查学生理解文言实词含义的能力。

B.“存：存在，保存”错误。本句意为“远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我”。“存”，问候，思念。

故选B。

2、答案：C

本题考查学生理解和分析文言文中典故的含义和作用的能力。

C.“为今天再也找不到像廉颇这样的大将感到痛惜”错误，此句并非表达再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜，

而是以廉颇自比，表达自己现在虽