学习贯彻十五大精神加快教育改革与发展.docx

研究报告

PAGE

1-

学习贯彻十五大精神加快教育改革与发展

一、深刻领会十五大精神实质

1.1深入理解教育改革发展的战略地位

(1)教育改革发展在国民经济和社会发展全局中具有极其重要的战略地位。根据国家统计局数据显示，2019年我国教育支出占GDP的比重达到4.04%，较2010年提高了1.36个百分点，表明国家对于教育的重视程度不断提升。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，教育是国之大计、党之大计，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。近年来，我国教育规模不断扩大，各级教育普及水平不断提高，教育质量稳步提升，为国家发展提供了有力的人才和智力支撑。

(2)教育改革发展关乎国家竞争力。在知识经济时代，创新能力成为国家竞争力的核心要素，而教育是培养创新人才的基础。以美国为例，其高等教育在培养创新人才方面取得了显著成效，全球顶尖大学中，美国占据了半壁江山。我国在《国家创新驱动发展战略纲要》中明确提出，要实施科教兴国战略，将教育摆在优先发展的战略位置，加大科技创新人才培养力度。据统计，2019年我国研发人员总量达到418万人，比2010年增长约80%，这充分体现了我国教育改革发展在提升国家创新能力方面的积极作用。

(3)教育改革发展是实现人的全面发展的关键途径。教育不仅关乎个体的命运，更关乎国家民族的未来。在我国，教育改革始终坚持以人为本，注重培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。以上海市为例，该市近年来大力实施素质教育，关注学生的个性化发展，积极开展学生综合素质评价，有效促进了学生的全面发展。同时，我国还积极推动教育公平，加大对中西部地区、农村地区和弱势群体的教育支持力度，努力缩小地区间、城乡间教育差距，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，实现人生价值。

1.2把握教育改革发展的总体要求

(1)教育改革发展的总体要求是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。具体来说，要实现以下目标：一是坚持教育优先发展，将教育作为国家战略性、先导性、基础性事业，不断提高教育质量；二是深化教育体制机制改革，优化教育资源配置，促进教育公平；三是加强师资队伍建设，提升教师素质，发挥教师队伍在教育改革中的关键作用；四是推进教育现代化，提高教育信息化水平，促进教育与现代科技融合发展。

以浙江省为例，该省在把握教育改革发展的总体要求方面，实施了一系列创新举措。例如，浙江省推进“新课程、新教材、新高考”改革，实现了高考招生制度的重大突破。据统计，改革后，2019年浙江省高考一本录取率达到了23.8%，较改革前提高了6个百分点。此外，浙江省还积极推进教育信息化建设，截至2020年，全省义务教育学校网络接入率达到100%，班班通、人人通建设覆盖面超过95%，有力地促进了教育公平。

(2)在教育改革发展的总体要求下，要坚持以人为本，促进学生全面发展。这要求教育内容、教育方式、教育评价等方面都要以学生为中心，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。例如，上海市通过实施“阳光体育”工程，加强学生体质健康管理，2019年，上海市学生体质健康监测合格率达到98.5%，较2010年提高了5个百分点。同时，上海市还开展了一系列德育实践活动，如“志愿服务一小时”、“社区实践周”等，有效提升了学生的社会责任感。

此外，教育改革发展还要求强化教育服务国家战略的能力。例如，北京市在“一带一路”倡议下，加强与沿线国家的教育合作，2019年，北京市与“一带一路”沿线国家开展的教育交流项目达到500个，涉及学生和教师超过万人。这种国际合作不仅提升了我国教育的国际影响力，也为学生提供了更多国际交流和学习的机会。

(3)把握教育改革发展的总体要求，还需加强教育治理体系和治理能力现代化。这包括完善教育法律法规，加强教育督导，推进教育系统全面从严治党，提高教育管理科学化水平。以广东省为例，该省近年来积极推进教育督导改革，建立了覆盖各级各类教育的督导体系，2019年，广东省教育督导覆盖率达到了100%，有效促进了教育公平和质量提升。同时，广东省还加强了教育系统党风廉政建设，2019年，广东省查处教育领域违纪违法案件500余件，有力地净化了教育环境。

总之，把握教育改革发展的总体要求，要紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心任务，不断深化教育改革，提升教育质量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑。

1.3明确教育改革发展的目标任务

(1)教育改革发展的目标任务是全面提升国民素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。具体目标包括：到202