第二单元 第9课时 乘加乘减 （课件）数学北京版二年级上册（新教材）.pptxVIP

第二单元表内乘法（一）第9课时乘加乘减小学数学·二年级（上）·北京版

体验数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。认识乘加、乘减算式，掌握其计算顺序和方法。能结合具体情境列出乘加、乘减算式并解决问题。

掌握乘加、乘减计算顺序,并能解决问题。理解乘加、乘减算式的实际意义。培养数感、运算能力和解决实际问题的思维能力。

填写乘法口诀。五九（）二七（）四四（）（）五二十（）六三十三八（）四十五十六五十四四二十四

探究乘加、乘减算式的列式方法及意义

从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？6

6图中有4条船，3条船上有6人，还有一条船上有4人。船上一共有多少人？6人6人6人4人船上的人数不相同，应该怎样计算呢？

66人6人6人4人船上一共有多少人？把每条船上的人数加起来，列连加算式解答。6+6+6+4=22(人)口答:船上一共有22人。方法一：

66人6人6人4人船上一共有多少人？6×3+4=22(人)口答:船上一共有22人。3条船每船6人，也就是3个6，可以用乘法计算，列式6×3；再加上第4条船的4人，就是船上一共有多少人，列式：6×3+4。方法二：

66人6人6人4人船上一共有多少人？6×3＋4=22(人)口答:船上一共有22人。像6×3＋4这样,有乘法和加法的算式,我们把它叫做乘加算式。

66人6人6人4人船上一共有多少人？想一想，还可以怎样计算船上的人数？

66人6人6人4人船上一共有多少人？把每条船都看成坐了6人，有4条船。6人6×4＝24(人)但是有一条船只有4人，那就是多算了6-4＝2人。24－2＝22(人)6×4－4＝22(人)方法三：

66人6人6人4人船上一共有多少人？6×4－2=22(人)口答:船上一共有22人。像6×4－2这样,有乘法和减法的算式,我们把它叫做乘减算式。

探究乘加、乘减算式的计算顺序

6×4－26×3＋4你知道，像这样的乘加乘减的算式，应该怎样计算吗？

求比4个6少2的数，需要先知道4个6是多少，所以计算时应先算，再算。求比3个6多4的数，需要先知道3个6是多少，所以计算时应先算，再算。先算，后算。乘法加法乘法减法乘法加减法6×3＋4=6×4－2=

6×4－2＝6×3＋4＝18+24-22乘加、乘减算式，先算乘法，再算加法或减法。22

方法一:6＋6＋6＋4=22(人)方法二:6×3＋4=22(人)方法三:6×4－2=22(人)观察上面的三种方法,第一种方法比较麻烦,第二种和第三种方法比较简便。

乘加乘减不复杂，先算乘法再加减；相同加数用乘法，多退少补变简单；解决问题方法多，灵活运用乐无边！

=（个）=（个）3×4123+214×41.

9×3+4=5×5+5=2×3+2=2×7?3=8×4?4=4×6?4=311130288202.算一算。先算乘法后算加减法。

3.看图列式计算。54×119=－43×214=＋（1）（2）

教材第32页“练一练”第1题4.停车场上有多少辆汽车？3×3+2=11(辆)口答:停车场上有11辆汽车。方法一方法二3×4-1=11(辆)口答:停车场上有11辆汽车。

5.一共有多少朵花？5×3＋2=17（朵）或5×4－3＝17（朵）口答:一共有17朵花。

6.思考题。5×4＝5×3＋55×4可以看作4个5，等于3个5加1个5，就是5×3＋5。中间算式都有2，2×3可以看做3个2，等于2个2加2，也等于4个2减2。2×2＋＝2×3＝2×4－3×6－＝3×5＝3×4＋22第3题算式都有3，3×5可以看做5个3，等于6个3减3，也等于4个3加3。33教材第33页“练一练”动脑筋

1.乘加算式是乘法与加法的组合，乘减算式是乘法与减法的组合。2.乘加、乘减算式的计算顺序为：先计算乘法，再计算加法或减法。3.当情境中存在多个相同数量和一个不同数量时，可用乘加或乘减简便计算，比连加更高效。

1.回顾并说一说本节课学习内容；2.完成《分层作业》。

第二单元表内乘法（一）