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考研教育学专业基础综合试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题后的括号内。

1.标志着教育学开始成为一门独立学科的著作是（）。

A.《理想国》

B.《论科学的价值和发展》

C.《普通教育学》

D.《爱弥儿》

2.在教育起源论中，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.教育神话起源说

3.“教育无目的论”的代表人物是（）。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.杜威

D.孔子

4.以下属于教育基本要素的是（）。

A.教育内容

B.教育方法

C.教育目的

D.教育管理

5.我国古代“六艺”教育中的“礼、乐”主要体现了教育的（）功能。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.促进个体发展功能

6.近代学校教育的出现是教育形态演变的重要标志，其主要特征不包括（）。

A.系统性

B.道德性

C.世俗性

D.专门化

7.根据课程内容的组织方式，课程可分为（）。

A.必修课与选修课

B.核心课程与边缘课程

C.综合课程与分科课程

D.学术性课程与职业性课程

8.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

9.学习者通过观察他人的行为及其后果而进行的学习称为（）。

A.条件反射学习

B.观察学习

C.试误学习

D.发现学习

10.在教育心理学中，通常将学生在校期间的学习称为（）。

A.发展性学习

B.零起点学习

C.探究性学习

D.非正式学习

二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分。请用简洁的语言解释下列名词。）

1.教育制度

2.教育目的

3.班级授课制

4.学习迁移

5.发展性评价

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述教育的经济功能的表现。

2.简述杜威的主要教育思想。

3.简述影响个体身心发展的主要因素。

4.简述教师专业发展的基本途径。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请结合所学知识，深入阐述下列问题。）

1.论述教育与社会发展之间的相互关系。

2.论述如何在中小学教育中落实因材施教原则。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.C

4.A

5.A

6.B

7.C

8.A

9.B

10.A

二、名词解释

1.教育制度：是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系，以及由这个体系所规定的教育管理的规则。它包括学校教育制度和社会教育制度两部分，其中学校教育制度是核心部分。教育制度是国家教育体系的重要组成部分，体现了国家的教育理念和管理体制。

2.教育目的：是指教育所要培养的人的质量规格和标准，是教育活动的出发点和归宿。它规定了人才培养的总体要求、基本方向和具体规格，对教育活动具有指导意义和评价作用。教育目的可以分为国家的总的教育目的、各级各类学校的培养目标以及学科的教学目标。

3.班级授课制：是一种集体教学形式，即把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，教师根据事先制定的教学计划，有计划地在规定的教学时间内，向全班学生集体授课。它是近代学校教育中一种主要的、普遍的教学组织形式。

4.学习迁移：是指一种学习对另一种学习的影响，或者已获得的知识、技能、经验、态度等在新的学习情境中的应用。学习迁移可以是正迁移（促进作用）也可以是负迁移（阻碍作用），它反映了学习的概括化和系统化的程度。

5.发展性评价：是在教育过程中，以促进学生的全面发展为目的，着眼于学生的学习过程和个体差异，运用多种评价方式，及时向学生提供反馈，帮助学生认识自我、改进学习的一种评价理念与实践。它强调评价的诊断和发展功能，而非仅仅是甄别和选拔。

三、简答题

1.简述教育的经济功能的表现。

*教育能够提高劳动者的素质，促进经济发展。通过教育，可以培养具备良好知识、技能和职业道德的劳动者，从而提高劳动