2025年高一美术教案：西方现代艺术(绘画).pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

高一美术教案：西方现代艺术（绘画）

高一美术教案：西方现代艺术

教材分析：

《西方现代艺术》是普通高级中学《美术鉴赏》第13

课的内容，从教材内容上来讲，学生对各种类型美术作品的

鉴赏知识有了大致了解。因此，本课的目的是围绕“个人主

义与形式主义的汇合”这个主题，对西方现代艺术作一个概

括的历史性梳理，使学生对西方现代艺术有一个整体的了解

和把握。课中我采用“欣赏与实践结合”“音乐与美术结合”

的设计方案。课中既有美术鉴赏部分又有设计活动制作展示

部分。只是在教学设计里各自侧重点、所占比例不同。“教

学目标”符合《高中美术课程标准》的指导精神：“提高学

生的美术素养、涵养、美感，丰富生活情趣和终身爱好美术

的情感，培养人文精神，完善人格”。

内容结构：

本课分引入、讲授、讨论，体验四部分，为更好地了解

它们各自的特点。所选作品都是在美术发展史上有代表性

的，包括一些有影响的西方前卫艺术。但是，对于它们的价

值和作用，则要具体分析，不可一概而论。本节课以西方现

代绘画的几个主要流派为主要内容，领会西方现代艺术的特

点。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

学情分析：

根据高中学生年龄的特点，求知欲强，独立思考能力争

强，很有分析评论的能力，同时，他们又不仅满足与现在教

学内容，喜欢创新，喜欢刺激，喜欢独具匠心，喜欢博览群

书，更喜欢在网络上收索他们喜欢且易接受的信息。另一方

面，他们的艺术基础不是很扎实，艺术素质高低差别大，接

受艺术的能力不均衡。根据这些我考虑在本课教学中，加些

互动以调动学生的积极性。

教学目标：

知识目标：对西方现代前卫艺术及其思潮有一定的分辨

能力,学会鉴赏与评述的基本方法。并敢于大胆的在实践中

运用。

能力目标：培养与提高学生观察、鉴赏、评述、创新、

实践等能力。

情感目标：培养学生热爱自然、热爱生活、热爱艺术，

培养其积极向上的生活态度。

教学重点：引导学生鉴赏西方现代绘画流派。主要介绍

后印象主义、立体主义、抽象主义、表现主义及超现实主义，

初步理解其艺术特性及表现手段。

教学难点：西方现代绘画各流派的特点及总体艺术风格

体现。现代派艺术较为复杂，历史的

评价不一，学生的理解难度较大。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教学准备：电教设备、教学、影像资料、体验材料。。

学生准备：看教材、资料图片素材、体验材料

教学预见：学生可能对现代艺术不一定喜爱，可能难于

接受，学生课前沟通不了没有一个预先的认知过程。学生可

能会不愿对作品进行评述，教师要随机性的启发，引导其语

言表述评作品的能力，尽量让所有学生都参与教学之中，发

挥学生的想象力、创造力，表现力。

教学评价：口头评价、教师评价、学生自评、互评等。

教学形式：教师讲述、学生欣赏、讨论、游戏、展示等。

教学过程：

一、组织教学：分组形式

二、导入：听后印象派音乐家斯特拉文斯基《春之祭》，

提问方式引入课题《西方现代艺术》

三、新授部分：

西方现代艺术