小学中长期发展规划(2025年-2025年).pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

XXXX··········2025年

-2025年）

为进一步深化教育改革，规范学校办学行为，提升校园

文化品位，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐、

健康发展，更好地服务于社会。根据《国家中长期教育发展

规划纲要》，结合学校实际，特制定本校中长期发展规划。

一、背景分析

（一）学校概况

XXXX小学位于XX县梦蝶路中段，始建于2019年8

月，占地面积34061.9平方米，建筑面积16704.5平方米。

学校现有教师118名，研究生10名，大部分为本科学历，

教师学历全部达标。共有51个教学班，2920名学生。学校

办学条件优越，文化底蕴深厚，设施设备先进，环境优雅，

开设课程多样化。学生学习氛围浓郁，教师爱岗敬业。

（二）发展优势

经过全体师生的共同努力，学校已初步形成良好的精神

风貌，无论硬件和软件建设都有了长足进展，为今后的进一

步发展奠定了坚实的基础。

1.在新课改背景下，“团结、合作、和谐、发展”已在

学校教职工中形成共识，“学校在和谐中发展，教师在协作

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

中进步，学生在快乐中成长”的浓厚氛围全面推开。

2.积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化建

设及校本研修。教育科研促进了教师的教学研究与实践。“科

研兴教、科研强校”已成为广大教师的共识，凸显了学校特

色，提升了学校核心竞争力。

3.学校在办学过程中，常规化管理逐步走向过程化、具

体化，校本研究走向正规化，教科研活动有机结合、形式多

样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为习惯养成，教

学质量稳步上升。以德治校取得明显变化，人性化管理唤起

学校谋求发展的迫切需求。

4.良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，我校努

力实现“让每位学生都得到更好发展”的承诺，着力打造良

好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新

精神和实践能力为重点的素质教育，形成了独特的教风，从

而提高了学校办学效益和质量。

5.课改实验加快了师资队伍建设的进程。课改，既使教

师转变了教育理念，又为教师提供了专业发展的平台。广大

教师积极探索课堂教学的新模式、新方法，并通过参加校本

培训、校本教研、县市级以上教研活动和各种教学比赛，努

力提高自身的业务素质和课堂教学水平。在近三年县级以上

学科带头人、优质课、赛课评比中，涌现了一批发展势头良

好的年轻教师。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

二、指导思想

以为指导，积极贯彻上级教育工作会议精神，牢固树立

科学的发展观和教育质量观，全面深化素质教育。加强师资

队伍建设，追求教育质量，办好人民群众满意的学校，立足

学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，

开拓创新，进一步提升学校办学品位，确保学校健康、和谐、

可持续发展。

三、具体目标

（一）学生发展目标。把学生培养成“志存高远、诚实

负责、基础扎实、素质全面、兴趣广泛”适应未来社会生存

发展需要的现代文明人。具体发展指