1.1.1 从原始社会到奴隶社会 课件 高中政治必修一 中国特色社会主义 统编版.pptxVIP

1.1.1从原始社会到奴隶社会

假设全班出海团建，一场突如其来的滔天巨浪将轮船卷入了一个荒岛。苏醒过来的大家发现自己身处一座原始荒岛，丧失了一切与外界的联系。1.在封闭的荒岛中，大家应当如何生存？2.你会选择独自生存，还是集体互帮互助？3.在荒岛中，大家还能维系原来班级中的分工（班长、学习委员、科代表等）吗？议学活动

使用树枝、石头等简易的生产工具，通过捕鱼、摘野果获取食物；独自一人难以生存，需要集体互帮互助；曾经人与人之间的关系和秩序体系被打破，不论是“掌权”的班长还是学习优异的学习委员、科代表，都失去了自己的“特权”，在荒岛上，人人平等。

原始社会

议学活动：结合视频和课前预习成果，总结归纳原始社会的生产力、生产关系和上层建筑特点

总结归纳——原始社会生产力生产关系上层建筑

生产力生产关系上层建筑旧石器时代：采集天然食物新石器时代：原始畜牧农耕生产生产力极其低下所有制：共同劳动，共同占有生产资料人的关系：生产中结成平等互助关系分配方式：平均分配劳动产品按照血缘关系结成氏族，是原始人共同生活基本单位。通过氏族议事会管理集体事务。无特权。思考：原始社会中，为什么劳动产品需要平均分配？存在阶级关系和阶级压迫现象吗？总结归纳——原始社会

原始社会中，为什么劳动产品需要平均分配？生产力水平低下劳动产品没有剩余生产工具落后个人能力有限依靠群居生活生产资料公有原始社会中存在阶级关系和阶级压迫现象吗？大家共同劳动，共同分享劳动成果，没有私人财产，人与人之间是平等互助的关系，因此没有阶级差别，也不存在阶级压迫。

原始社会生产力水平低下决定劳动方式：共同劳动生产资料所有制：共同占有生产资料决定人们在生产中的地位和相互关系：平等互助产品的分配关系：平均分配劳动产品

议学小结：原始社会人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。旧石器时代——新石器时代1.原始社会的地位：2.原始社会的发展阶段：3.原始社会的生产力与生产关系特点4.原始社会的上层建筑特点5.原始社会的解体

在荒岛中，大家集体互帮互助，生存了一个月后，发现了比石器更加先进的生产工具，可以依靠自己的力量获取食物。此时，班级中体力超群的同学一天能独自捕获20只猎物，凭借过人的生存能力，他成为了班级中的“领导”，开始“使唤”其他同学为他干活……迷失荒岛·续集

情景再现：此时人与人之间是平等的吗？这反映出哪种社会形态特征？

奴隶社会

为什么会出现这种不平等现象？

金属等更高级的生产工具的使用个体劳动逐渐代替集体劳动家庭逐渐代替氏族个体的天然差异：年龄、体力、智力等出现剩余产品私有以家庭为基本组成单位生产资料由氏族公有变为家庭私有生产力的发展需要增加劳动力战俘成为奴隶为什么会出现这种不平等现象？贫富分化生产资料公有?私有私有制是造成不平等的根源

原始社会的解体私有制确立标志：土地成为私有财产剥削被剥削私有制的产生导致原始社会的解体

总结归纳——奴隶社会生产力生产关系上层建筑

生产力生产关系上层建筑金属工具广泛使用、城市的出现、脑体的分工，生产力得到了发展所有制：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；人的关系：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；分配方式：奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。阶级产生：首次出现两大对立阶级产生——奴隶主阶级与奴隶阶级；国家产生：奴隶主建立了维护本阶级利益的军队、法庭暴力机关，最早的国家——奴隶制国家产生；文字的发明和使用；迈入文明时代。总结归纳——奴隶社会

“所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。”——列宁思考：阶级和国家是如何产生的？阶级的含义就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。

阶级的含义就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。剥削者奴隶主阶级被剥削者奴隶阶级最早的对立阶段社会主要矛盾维护统治暴力机关等国家的产生阶级矛盾不可调和的产物，是统治阶级的工具。阶级性是国家的根本属性。奴隶制国家的出现是人类进入阶级社会的标志。

有人说：“原始社会人们共同劳动，平等关系，实行平均分配，而奴隶社会奴隶主占有生产资料，形成剥削与被剥削的关系，是一种历史的倒退”。你赞同这种观点吗？请结合教材和所学知识，加以分析说明。小组讨论：

尽管奴隶社会是人类历史上最野蛮、最残酷的剥削制度，然而，在当时的条件下，采用奴隶制是一个巨大的历史进步。当时劳动生产率非常低，除了必要的生活资料只能提供很少剩余，生产力的提高、交往的扩大、国家和法的发展、艺术和科学的创立，都只有通过更大的分工才有可能，而这种分工的最简单形式正是奴隶制。甚至对于奴隶来说，这也是一种进步。成为奴隶的大批战俘以前都被