医生护士口腔护理说课.pptVIP

特殊口腔护理护理系;一、说教学内容六、教学效果分析;1.教材选择2.本次课教材;（二）教学目标1.基础;（三）教学重难点重点：;一、说教学内容六、教学效果分析;教学对象大专护理专业二年级;学情分析理论知识欠缺动手能力强;一、说教学内容六、教学效果分析;三、说教法讲授;1.理论知识（预习资料;一、说教学内容六、教学效果分析;五、教学过程（一）导入;(一)导入新课1.复习旧课2;（二）讲授新知1.概念2.适;（三）演示操作评估准备实;（三）演示操作评估;（三）演示操作护士用物环境准;（三）演示操作核对解释铺巾;强调突出重难点由左;（四）分组练习模拟医院情景;（五）课堂总结1、根据学生练习;一、说教学内容六、教学效果分析;教学效果分析;敬请批评指;无标题;第1课时第2课时;第1课时咏鹅鹅鹅鹅，曲项向天;15白鹅;丰子恺（1898—1975），;嚣吠吭促颇;多音字。（看守）（看见）看kā;促颇剧苟譬侍附脾敏捷昂供吠馆添;吠，会意字。甲骨文＝;书写指导“脾”右边的笔顺为撇、;即将姿态高傲狂吠京剧譬;自读课文，碰到难懂的地方多读几;作者从哪几个方面具体写了白鹅的;你从哪里知道作者是从这三个方面;第2课时谁能用一个词语说说白鹅;快速浏览课文，找一找，课文中还;丰子恺是从哪几个方面来写白鹅的;解读课文鹅的叫声，音调严肃郑重;朗读第3自然段，边读边思考：白;你从这些词语中感受到了什么？;我是“鹅语”小翻译：鹅;练习说话。见到生客，白;鹅的叫声不亚于狗的狂吠，你觉得;鹅的步态，更是傲慢了。大体上与;视频欣赏：净角出场;表演朗读，在表演中理解下列词语;思考：把鹅和鸭的步调进行比较，;自由读第5—7自然段，找一找：;根据课文内容，选择恰当的词语填;当鹅老爷发现有狗偷吃它的饭时，;思考：把鹅称作“鹅老爷”，你从;再读读课文，还有哪些地方让你感;一日三餐的食物是固定的，“它需;想象鹅、狗争食的画面。以下四个;在鹅狗争食的过程中，我们的鹅老;阅读提示：同样是写白鹅，俄国作;两篇文章都是先从总体上介绍鹅的;谢谢大家！ThankYou！