全等三角形性质与对应元素识别方法.pdfVIP

全等三角形

【学习目标】

1.学会辨认全等三角形的对应元素．

2.理解并掌握全等三角形的性质．

【学习重点】

全等三角形的性质．

【学习难点】

熟练运用全等三角形的性质解决问题．

行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．

行为提示：认真阅读，独立完成“互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主的

完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．

找对应边、对应角的方法：

1.全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；

2.全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角；

3.有公共边的，公共边是对应边；

4.有公共角的，公共角是对应角；

5.有对顶角的，对顶角一定是对应角；

6.两个全等三角形中一对最长的边(或最大的角)是对应边(或角)，一对最短的边(或最小的

角)是对应边(或角)．

情景导入生成问题

问题1观察下列图形，其中形状与大小相同的图形．

问题2从上面的图形中你有什么感受？在实际生活中，你能找到形状、大小相同的图形的

应用的例子么？

互研生成能力

知识模块一全等形的概念

(一)自主学习

阅读P填空：

31

形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合，能够完全重合的两个图形叫做全等

形．(二)合作探究

思考1把三角形平移、翻折、旋转后，什么发生了变化，什么没有变？

思考2全等三角形的对应边、对应角有什么关系？为什么？

【说明】让两个学生在黑板上全体学生操作并画图，从中找到．这个过程利用三角

形的平移、旋转、翻折的不变性，让学生通过具体操作直观感知全等三角形的概念，然后让

congruent

triang

【LearningObjectives】

1.Learntoidentifythecorrespondingelementsof

congruenttriang.2.Understandandmasterthe

propertiesofcongruenttriang.

[LearningFocus]

Propertiesofcongruent

triang.

【StudyDifficulties】

Skillfullyusethepropertiesofcongruenttriangto

solveproblems.

Behavioralprompts:Createscenesandquestionstohelpstudentsknowwhattolearninthisson.Behavioral

prompts:ReadthetextbookcarefullyandtlycompletethequestionsinSelf-studyandMutualResearch.

Undertheguidanceofinquiryexercises,completerelevantexercisestly,anddiscoverpatternsinthe

exercises,fromguessingtoexploringtounderstandingknowledge.

Howtofindcorrespondingsidesandang:

1.Thesidesoppositeto