2025年国考行测真题及解析含完整答案详解(易错题).docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于四川
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2025年国考行测真题及解析含完整答案详解(易错题).docx

2025年国考行测真题及解析

第一部分单选题(100题)

1、某研究显示,经常参加体育锻炼的人比不参加锻炼的人更健康。求同法可以用来确定什么?

A.体育锻炼对健康的影响

B.不参加锻炼的人的健康情况

C.参加锻炼的人的健康情况

D.健康状况的差异

【答案】:A

【解析】求同法通过比较不同条件下相同因素的作用来确定该因素的效果。在这个例子中,体育锻炼是相同因素,因此可以确定体育锻炼对健康的影响。

2、竹叶青:碧螺春:绿茶()

A.聚骨扇:折叠扇:折扇

B.花雕酒:女儿红:黄酒

C.皮纸:布纸:宣纸

D.琵琶:二胡:古筝

【答案】:B

【解析】竹叶青和碧螺春都属于绿茶;花雕酒和女儿红都属于黄酒。折扇又名纸扇、摺叠扇、聚头扇、聚骨扇、旋风扇。布纸不属于宣纸。所以得出相应结论。

3、某学校有四个年级,一年级有80人,二年级有100人,三年级有120人,四年级有140人。如果一年级的平均成绩为65分,二年级的平均成绩为70分,三年级的平均成绩为75分,四年级的平均成绩为80分,那么该学校全体学生的平均成绩是多少?

A.72分

B.73分

C.74分

D.75分

【答案】:A

【解析】加权平均数的计算公式为:加权平均数=(各部分数值乘以对应的权重之和)/(权重之和)在本题中,权重为各年级的人数,数值为各年级的平均成绩。所以,该学校全体学生的平均成绩=(80*65+100*70+120*75+140*80)/440=72分。

4、下列河流属于我国内流河的是()。

A.黄河

B.淮河

C.珠江

D.塔里木河

【答案】:D

【解析】本题考查我国内流河与外流河的相关知识。内流河是指最终未流入海洋的河流,外流河则是最终注入海洋的河流。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地,自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区),最后流入渤海,属于外流河。淮河发源于河南省南阳市桐柏县西部的桐柏山主峰太白顶西北侧河谷,干流流经河南、安徽、江苏三省,在三江营入长江,属于外流河。珠江发源于云贵高原乌蒙山系马雄山,流经中国中西部六省区及越南北部,在下游从八个入海口注入南海,属于外流河。塔里木河位于新疆塔里木盆地北部,是我国最长的内流河,其河水主要来自高山冰雪融水,最终消失在沙漠中,没有注入海洋。综上,属于我国内流河的是塔里木河。

5、某班级有50名学生,其中男生平均身高为170厘米,女生平均身高为160厘米,男生有30人,女生有20人,那么该班级学生的平均身高是多少?

A.165厘米

B.170厘米

C.175厘米

D.160厘米

【答案】:A

【解析】加权平均数的计算公式为:[(w1imesx1+w2imesx2)/(w1+w2)],其中w代表权重,x代表数值。代入数据得:(30imes170+20imes160)/(30+20)=165厘米。

6、俗话说,“药疗不如食疗,食疗不如心疗”。也就是说,()十分重要,其重要性几乎超过了所有保健措施的总和。

A.心理平衡

B.膳食平衡

C.营养平衡

D.治疗水平

【答案】:A

【解析】该题强调了“药疗不如食疗,食疗不如心疗”,核心在于突出一种疗愈方式相较于其他方式更为重要。药疗通常指医学治疗;食疗注重饮食调理;心疗侧重于心理层面的调适。对于选项中“心理平衡”,它反映的是一种良好的心理状态和调适能力,这与题干中强调的“心疗”高度契合。心理层面的健康和平衡对人的整体健康有着深远且广泛的影响,在很多情况下,积极的心理状态能增强人体的免疫力、减轻疾病带来的痛苦等,几乎超过所有保健措施的总和,所以心理平衡符合题意。“膳食平衡”主要关注的是饮食结构的合理性,它只是食疗的一个方面,虽然对健康很重要,但题干强调的是心疗的重要性超过食疗等,所以膳食平衡并非本题重点强调的内容。“营养平衡”侧重于营养素的合理摄入,同样属于饮食方面的概念,是食疗的范畴,而非题干着重突出的关键因素。“治疗水平”主要涉及医疗手段和能力等方面,对应题干中的药疗,而题干明确表示药疗不如食疗,食疗不如心疗,说明治疗水平并非本题强调的最为重要的内容。综上,答案应选心理平衡。

7、近代形而上学唯物主义以近代科学为基础,将物质等同于物质的微观结构层次——()。该观点虽使唯物主义对物质概念的理解建立在自然科学发现基础之上,但无法正确把握哲学的物质概念与自然科学的物质概念之间共性与个性的关系,因此既经不起自然科学进一步发展的检验,也难以抵御唯心主义的攻击。

A.分子

B.中子

C.原子

D.量子

【答案】:C

【解析】近代形而上学唯物主义以近代科学为基础,把物质等同于物质的微观结构层次原子。该

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