浙江宁波象山县丹城中学2024——2025学年第一学期七年级上语文期中试卷（含答案）.docxVIP

丹城中学2024学年第一学期七年级上语文期中测评卷

参考答案

一、书写（根据卷面书写评分）（4分）

二、积累与运用（33分）

1、（4分）①诀②歧③B④A

2、（10分（1）遥怜故园菊（2）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（3）洪波涌起

（4）回乐烽前沙似雪（5）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪

（6）风正一帆悬（7）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”的书写）

3.（2分）B

4.（4分）（1）①长妈妈②范爱农（2）①子路负米/黄香扇枕②卧冰求鲤

（3）（3分）“大鲁迅”懊恼并自责当年没有让父亲安静地离去，感到不舍、痛苦、愧疚，并对衍太太所遵循的封建孝道持憎厌、批判的态度。

三、阅读下面文章，回答问题。（24分）

（一）父亲的冬坡（13分）

5.（2分）(1)铲土放蛇(2)晨练打拳

6.（4分）(1)运用“吐”“搓”“握”“扬”“抛”“翻”“飞”等动词进行动作描写,生动形象地写出了父亲铲土的情景,表现了父亲的能干,表达了对父亲的敬佩之情。

(2)运用拟人的修辞手法,生动形象地写出太阳升起的情景,表现了乡村早晨的景色之美,表达了对乡村晨景的喜爱之情。

7.（3分）表面是指“我”在父亲的影响下，由晒太阳取暖，改成打拳取暖，用身体产生的热量对抗寒冷，实际是指父亲的乐观、善良、勤劳和对“我”的关爱温暖了“我”,给“我”的人生指明了方向。

8.（4分）前两段联系苏轼在困顿之中于东坡耕种,引出下文父亲拉“我”一起赶去冬坡垦荒的事件；用苏轼的豁达衬托父亲的乐观，突出他们的乐观豁达影响了“我”,给“我”的人生指明了方向,暗示了文章的主题，丰富了文章的内容。

非连续性文本阅读（12分）

9．（3分）C.有误，根据材料三“能否掌握整理收纳、烹饪清洁等基本劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准”可知，原文的表述是“基本劳动技能”，选项C表述为“所有劳动技能”，与原文表述不符。

10．（3分）立固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂；固定开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动，为劳动教育搭建载体；要在确保学生安全的前提下开设劳动课程。

11.（5分）示例：小郑，你的想法我可不敢苟同。（观点1分）劳动虽然需要付出一定的时间精力，但能从身心两方面促进我们的发展，起到强身健体的作用；还可以调节脑力活动，促进我们脑部神经系统的发展，有利于消除繁重学习带来的压力和负担。你说对吧？（结合材料2分，语言表述2分）

四、古诗文阅读

12（4分）A.离开；B.聚会；C.停止；D.面容，脸上的神色。

13（3分）太傅时年七八岁/著青布裤/在兄膝边坐/谏曰.

14（2分）①把盐撒在空中大体可以相比。

（2分）②这时车胤才十多岁，王胡之每次外出，都曾隔着篱笆看见他，对他感到惊奇。

15（4分）【乙】文：谢安对老者很是可怜，劝告兄长，让兄长放了老人，体现了他美好的内在品德涵养，符合“德行”的内容。【丙】文：王胡之见微知著，很有预见性，符合“识鉴”的内容。

文言文翻译：

【乙】谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！谢奕脸色立刻缓和下来，说道：你要把他放走吗？于是就把那个老人打发走了。

【丙】车胤的父亲任南平郡的功曹，郡太守王胡之因为要避开司马无忌的报复，就把郡的首府设在鄂阴。这时车胤才十多岁，王胡之每次外出，都曾隔着篱笆看见他，对他感到惊奇。王胡之对车胤父亲说：这孩子将会得到很高的名望。后来遇有游玩、聚会等事，经常把他叫来。车胤长大后，又受到桓温的赏识，在那人才济济的时代里，以清廉通达知名，官做到吏部尚书。

（二）

16.（2分）C.“表达对海棠生命短暂的悲叹”不准确，应该是作者通过海棠生命短暂，表达对春天易逝的惜春伤春之情。

17.（3分）运用拟人的修辞手法；将木芍药人格花，生动写出了木芍药的善解人意，保持春光到最后的特点；表达了作者对善解人意的木芍药的喜爱和赞美，以及自己虽被贬谪，孤寂感伤，依然要坚守自我的心志。

（本题考查诗句赏析。“殷勤木芍药，独自殿余春”，意思是只有殷勤的芍药花，还独自开放在春天的后面。“殷勤”“独自殿”将“木芍药”人格化，表明这一联运用的是拟人修辞手法；同时殷勤的芍药花，独自开放在暮春，保持春光到最后，与前面的“海棠真一梦，梅子欲尝新”形成对比，作者赞美木芍药情意恳切深厚，就是伤百花的无情，由此可见，借物抒情，作者是借对木芍药的感激与赞扬，来表达自己惜春而不得的伤春之情，内心充满了“迟暮”之感。结合注释“这首诗写于作者被贬黄州期间”分析，表达自己虽被贬谪，依然要坚守自我的心志。）

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成长是个不断被塑造，也是个不断