2025年部编版一年级(上)gkh精品教案.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

拼音5《gkh》教案

【教学内容】

本课有5部分内容。

第一部分是3个声母，配有一幅夏天公园湖边的情境图。天空中，飞着

一只衔着花环的白鸽，“鸽”提示ɡ的音，花环提示ɡ的形。湖中，一群小蝌蚪

正在水里快活地游来游去，“蝌”提示k的音，蝌蚪与水草的组合提示k的形。

岸边的长椅上，坐着一个正在喝水的小女孩，“喝”提示h的音，长椅的侧面

提示h的形。

第二部分是g、k、h和韵母组成的两拼音节及初次出现的三拼音节。

g—uɑ→guā揭示三拼音节的拼读方法。左下是g、k、h与韵母ɑ、e、u组成的9

个带调两拼音节，中间和右下是g、k、h与介母u以及韵母ɑ、o组成的6个带

调三拼音节。

第三部分是“画画、打鼓”两个词语，其中“画、打”是本课要认的生

字。左边是两幅图，一幅图上是一只小浣熊支着画架在画画，另一幅图上是一

只小老虎在打鼓。

第四部分是儿歌《说话》，其中huà、huā、gē、gū、gā、guā是本课新

学的音节。

第五部分是本课要求会认的生字“画、打”，要求书写的字母g、k、h的

笔顺以及在四线格中的位置。

【教学目标】

1.学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。

2.读准gkh与单韵母相拼的音节。

3.初步学会拼音有介音的三拼音节，掌握三拼连续的拼音方法。

4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

5.认识“打、画”2个生字，并能在一定的语境中使用。

【教学重点】

学会gkh的音形、三拼音的拼读方法及认字。

【教学难点】

学会三拼音的拼读方法。

【教学方法】

情景法讲授法示范法朗读法

【教学过程】

一、导入新课

热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē）邀请你们去做客。一到

家，他们就赶忙倒水让你们喝（hē）。等等，他们的名字可真怪！原来这是声

母“g、k、h”的家啊。让我们一起去做客吧！

二、教学声母g

1．看插图说话引出g：大家请看，图上画着什么？它们在干什么？（看图

说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。）

师引入：鸽子的“鸽”声母是g，花环的形状像g，板书：g。

2．教学g的发音，记清字形。

（1）老师示范发音，小朋友们仔细听，注意看老师的口形。讲解发音：舌

根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流。

学生练读，指名读，齐读，开火车读。

（2）g和声母拼。g带来了他们的朋友，你会拼读他们吗？

gāgègù(自由读-指名读-比赛读)

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

（3）记字形，启发想象，发挥你的想想，你觉得g像什么？

教顺口溜：一群白鸽ggg，鸽子花环ggg，9字加钩ggg。

3．指导书写。

老师范写：我们要把g送回家，他住在第二格和第三格，先在中格写半圆，

再写竖弯。学生写

三、教学声母k

1．看插图说话引出