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教育学试题含答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.亚里士多德

C.卢梭

D.杜威

【答案】B。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，他注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。夸美纽斯提出“泛智教育”等思想；卢梭强调自然主义教育；杜威提出“教育即生活”“学校即社会”等观点。

2.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

【答案】C。政治经济制度决定教育的性质，它决定教育的领导权、受教育的权利以及教育目的等。生产力是教育发展的物质基础，对教育具有制约作用；文化对教育有影响作用；科学技术对教育也会产生诸多影响，但都不是决定教育性质的根本因素。

3.我国首次颁布，但并未实行的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】A。1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制，但未实行。1904年颁布的“癸卯学制”是我国第一个实行的现代学制；“壬子癸丑学制”是辛亥革命后1912-1913年颁布的学制；“壬戌学制”又称“六三三学制”，是1922年颁布并实施的学制。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术的发明

C.创造性地运用教育规律

D.探索未知领域

【答案】C。教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新以及教师需要“教育机智”等方面，也就是创造性地运用教育规律。教师的主要任务是教书育人，并非主要进行科学发现、技术发明和探索未知领域。

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

【答案】B。理解教材是教学过程的中心环节。感知教材是为理解教材做准备；巩固知识是教学过程的必要环节，有助于知识的保持；运用知识是在理解和巩固知识的基础上，将知识应用于实际。只有理解了教材，才能真正掌握知识，进而进行巩固和运用。

6.我国中小学德育的基本途径是（）

A.社会实践活动

B.班主任工作

C.课外活动

D.思想品德与其他学科教学

【答案】D。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。社会实践活动、班主任工作、课外活动也是德育的重要途径，但不是基本途径。通过各学科教学，教师可以在传授知识的同时渗透德育内容。

7.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

【答案】A。班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。维持班级秩序是班级管理的基本功能；形成良好的班风是班级管理的重要目标之一；锻炼学生能力，学会自治自理是班级管理的重要功能，但不是主要功能。

8.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育家是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.杜威

D.卢梭

【答案】C。杜威是实用主义教育学的代表人物，他提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”等观点。陶行知提出“生活教育理论”，即“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”；陈鹤琴是我国著名儿童教育家，提出“活教育”理论；卢梭强调自然主义教育。

9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.参观法

【答案】B。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法；实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，验证间接知识，或综合运用知识于实践的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

【答案】D。德育过程的基本矛盾