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;;[课标要求]运用示意图，说明气压带、风带的分布。
?
1.通过阅读图表资料，分析气压带、风带的形成过程及分布特点。
2.通过观察三圈环流模型，了解气压带、风带的分布及风向，掌握气压带、风带
的移动规律，提高学生的地理实践力。
;;;1.大气环流
(1)概念：全球性_________的大气运动。
(2)意义：使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的______和水汽得到交换。
;2.三圈环流的形成[注1]
;3.气压带、风带的分布(春、秋分状况)
;4.气压带、风带的季节移动[注4]
(1)原因：____________随季节变化而南北移动。
(2)规律(北半球，与二分日相比)：夏季偏_
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