（word）课时作业：1 认识无理数.docxVIP

第二章1认识无理数

一、选择题

1．下列各数为无理数的是()

A．－5 B.eq\f(7,2) C．0 D．π

2．下列说法正确的是()

A．有理数是有限小数

B．有理数是无限小数

C．无理数是无限循环小数

D．无限不循环小数是无理数

3．面积为6的长方形，长是宽的2倍，则宽为()

A．整数 B．分数

C．无理数 D．不能确定

4．已知直角三角形的两直角边长分别是4和5，则这个直角三角形的斜边长()

A．在4和5之间 B．在5和6之间

C．在6和7之间 D．在7和8之间

5．如图所示，在正方形网格中，每个小正方形的边长都为1，对于网格中的△ABC，边长为无理数的有()

A．0条 B．1条

C．2条 D．3条

二、填空题

6．有六个数：0.1020020002，(－1.5)3，3.1416，eq\f(11,7)，－2π，4.1515515551…(相邻两个1之间5的个数逐次加1)．若其中无理数的个数为x，有理数的个数为y，则x－y＝________.

7．如图所示，Rt△ABC的三边长分别是a，b，c.

(1)计算：

①若a＝1，c＝2，则b2＝______；

②若a＝3，c＝5，则b2＝______；

③若a＝0.6，c＝1，则b2＝________．

(2)通过(1)中计算出的b2值，我们知道，b是整数的有______；b是分数的有______；b是无理数的有______．(填序号)

8．已知m2＝5，x，y为两个连续的整数，且x＜m＜y，则x－y＝________．

三、解答题

9．下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？

－eq\f(3,4)，－1.eq\o(42,\s\up6(··))，π，3.1416，eq\f(2,3)，0，42，－1.4242242224…(相邻两个4之间2的个数逐次加1).

10．如图，在下列4×4的网格图中，每个小正方形的边长都为1，请在每一个图中分别画出一条线段，且它们的长度均表示不相等的无理数．

阅读理解无限循环小数如何化为分数呢？请你仔细阅读下面的例题：

例题：把0.eq\o(3,\s\up6(·))和0.2eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))化为分数．

请用以上方法解决下列问题：

(1)把0.eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))化为分数；

(2)把0.4eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(3,\s\up6(·))化为分数．

详解详析

[课堂达标]

1．D2.D3.C4.C5.C

6．[答案]－2

[解析]－2π，4.1515515551…(相邻两个1之间5的个数逐次加1)是无理数，0.1020020002，(－1.5)3，3.1416，eq\f(11,7)是有理数，故x＝2，y＝4，x－y＝2－4＝－2.

故答案为－2.

7．[答案](1)①3②16③0.64

(2)②③①

[解析]利用勾股定理求得未知边长的平方．

8.eq\f(1,8)或9

9．[解析]整数和分数(包括有限小数和无限循环小数)都是有理数，所以－eq\f(3,4)，－1.eq\o(42,\s\up6(··))，3.1416，eq\f(2,3)，0，42都是有理数；无限不循环小数是无理数，所以π，－1.4242242224…(相邻两个4之间2的个数逐次加1)是无理数．

解：有理数有：－eq\f(3,4)，－1.eq\o(42,\s\up6(··))，3.1416，eq\f(2,3)，0，42.

无理数有：π，－1.4242242224…(相邻两个4之间2的个数逐次加1)．

10．解：(答案不唯一)如图所示：

[素养提升]

解：(1)因为0.eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))×100＝17.eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))，所以0.eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))×100－0.eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))＝17.eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))－0.eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))，0.eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))×(100－1)＝17，0.eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(7,\s\up6(·))＝eq\f(17,99).

(2)因为0.4eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(3,\s\up6(