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2025年下学期高中团队合作商数管理试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

在团队合作中，“明确共同目标”主要作用是：

A.减少成员意见分歧

B.提升个人竞争意识

C.确保资源分配公平

D.缩短任务完成时间

当团队成员对任务分工产生争议时，最有效的解决方式是：

A.由组长直接分配任务

B.投票选择多数人认可的方案

C.暂停讨论，各自独立完成

D.共同分析任务需求，协商分工

下列哪项行为最能体现团队信任？

A.主动帮助遇到困难的队友

B.严格监督他人工作进度

C.避免提出与他人不同的意见

D.优先完成个人负责的部分

在团队会议中，“积极倾听”不包括以下哪项？

A.记录他人发言要点

B.打断对方并补充观点

C.通过点头等动作回应

D.询问细节以确认理解

团队合作中，“角色互补”指的是：

A.成员性格完全一致

B.根据能力特长分配任务

C.轮流担任领导角色

D.避免重复劳动

当团队因意见分歧陷入僵局时，最适合的做法是：

A.放弃讨论，按计划执行

B.邀请第三方（如老师）仲裁

C.强调“少数服从多数”原则

D.暂停争议，先完成共识部分

下列哪项属于团队合作中的“建设性反馈”？

A.“你这部分做得太差了”

B.“如果这里用表格呈现，数据会更清晰”

C.“我觉得我的方案比你的好”

D.“大家随便看看，有问题再说”

在项目执行中，团队成员小王多次迟到导致进度延误，作为队友你会：

A.私下抱怨但不沟通

B.公开批评以警示他人

C.主动询问原因并提供帮助

D.向老师申请替换成员

团队凝聚力的核心来源是：

A.频繁的团队聚餐

B.共同克服困难的经历

C.统一的服装或标识

D.严格的团队纪律

下列哪项不利于提升团队创造力？

A.鼓励提出“天马行空”的想法

B.限制讨论时间以提高效率

C.结合不同意见形成新方案

D.允许试错并总结经验

二、简答题（每题8分，共40分）

简述团队合作中“有效沟通”的三个关键要素，并举例说明其中一个要素的重要性。

当团队成员出现“搭便车”现象（即不付出却享受成果）时，可能产生哪些负面影响？

如何在团队中平衡“个人特长发挥”与“集体目标达成”？

列举两种提升团队信任的具体方法，并说明实施步骤。

结合自身经历，说明一次团队合作中“冲突解决”的过程及结果。

三、情境分析题（每题15分，共30分）

情境一

某班级计划举办校园义卖活动，团队由5人组成，分别负责策划、采购、宣传、销售和财务。活动前三天，负责采购的同学因生病无法参与，导致商品采购进度停滞。

问题：

（1）团队可能面临哪些具体问题？（5分）

（2）作为团队成员，你会提出哪些解决方案？请说明至少两种方案的利弊。（10分）

情境二

小组合作完成历史课题报告时，成员小李坚持用PPT展示，小张认为文字报告更详细，两人争执不下，其他成员沉默不语，项目陷入停滞。

问题：

（1）分析该团队在合作中存在的两个核心问题。（5分）

（2）如果你是组长，如何引导团队达成共识？请设计具体沟通步骤。（10分）

四、实践应用题（20分）

假设你是班级“环保社团”负责人，需组织8名成员完成一项“校园垃圾分类推广”活动，活动周期为两周。请设计一份团队合作方案，内容包括：

团队目标（具体、可衡量，2分）

成员角色与分工（至少4个角色，4分）

沟通机制（如会议频率、反馈方式等，4分）

可能遇到的风险及应对措施（至少2项，4分）

团队激励方式（结合高中生特点，6分）

五、案例论述题（30分）

阅读以下案例，回答问题：

案例：某高中机器人竞赛团队由6名学生组成，赛前三个月开始备赛。初期因目标不明确，成员各自研究技术，导致方案重复且进度缓慢。后来队长组织会议明确分工：2人负责硬件搭建，2人编写程序，1人测试优化，1人协调进度。期间，编程组因代码兼容性问题多次争吵，但通过共同查阅资料、分工调试最终解决。比赛前一周，硬件突发故障，全体成员熬夜排查，最终获得省级二等奖。

问题：

分析该团队在备赛初期和后期的合作差异，说明关键转变是什么？（10分）

结合案例，论述“团队领导力”在合作中的具体作用。（10分）

如果你是该团队成员，在硬件故障时会采取哪些行动支持团队？（10分）

六、开放创新题（20分）

随着人工智能技术发展，未来团队合作可能会融入AI工具（如协作软件、智能分工系统等）。请设想一种“AI+高中团队合作”的应用场景，说明：

该场景的具体任务（如项目研究、活动策划等，5分）

AI工具如何辅助团队沟通、分工或决策（至少2个功能，10分）

人类成员在其中仍需承担的核心角色（5分）

（全卷共200分，考试时间90分钟）

试卷设计说明：

题型覆盖选择、简答、情境分析等，兼顾基础知识与实践能力；

题目结合高中生校园生活场景（如义卖、课题报告）