2025年译林版英语四年级上册_Unit2_Story_time教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

Unit2Storytime教学设计

课题：Unit2Let’smakeafruitsalad

(Period1Storytime)

教学内容:四年级英语上册Unit2Storytime

一、教学目标：

【知识目标】

1.话题和功能：fruit,possessions(能听懂、会说、会读)

2.句型与日常用语：Ihave…

Doyouhave…?

Yes,Ido./No,Idon’t.(能听懂、会说、会读、会写)

3.词汇：make,any,banana,some,our(能听懂、会说、会读、会写)

let’s(letus),fruit,salad,pineapple,mango,grape,thanks(能听懂、会说、

会读)

【能力目标】

1.能够按照节奏和指令，进行有效阅读和表演。

2.充分理解课文。

3.根据图片和关键词提示，复述课文，并完成背诵任务。

4.能够正确抄写句子，并尝试用相关句型造句。

【情感目标】

1.培养学生语言交际的能力。

2.有感情的朗读、感知语言。

3.引发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点：

1.句型与日常用语：Ihave…

Doyouhave…?

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

Yes,Ido./No,Idon’t.（能听懂、会说、会读、会写）

2.词汇：make,any,banana,some,our（能听懂、会说、会读、会写）

let’s（letus）,fruit,salad,pineapple,mango,grape,thanks（能听懂、

会说、会读）

三、教学难点：

1.能够按照节奏和指令，进行有效阅读和表演。

2.充分理解课文。

3.根据图片和关键词提示，复述课文，并完成背诵任务。

4.能够正确抄写句子，并尝试用相关句型造句。

四、课前准备：

PPT，水果图卡或实物，（课前放在包内）

五、补充资料：

六、教学过程：修改内容

Step1:WarmupLeadin

1.Phonicstime(S’sshow)

2.Singasong:Ihaveadog.（建议老师利用早读先教）

3.Freetalk

T:Ihaveadog.Ihaveacat.Ihaveabird.Ihavemanyanimal

friends.Boysandgirls,doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyou

like?Let’stalkfreely.

S1:Ilike…s.Doyoulike…s?

S2:Yes,Ido./No,Idon’t.

S1:Whatanimalsdoyoulike?

S2:Ilike…s.

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

4.Ilikethelittlemonkey.It’sverycute.Doyouknowwhatdoes

themonkeyliketoeat?

Ss:Banana(s)!