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第11课设计统计表年级：四年级学科：小学信息科技（浙教版）
如何整齐有序、便于分析？讨论
1.阅读方便，一目了然，比较直观。2.方便对照比较。3.便于数据的计算和分析。认识统计表统计表的作用？建构
1.观察并分析表1、表2、表3三张统计表。找出共同组成要素并圈出。2.按照“我认为统计表有????部分组成，分别是??????????格式进行汇报。学习任务一表1表2表3
建构
认识统计表纵栏横行标题栏数字区域建构
建构
输入标题栏、横行、纵栏的内容制作统计表标题横行纵栏建构历年9月28日气象数据统计表日期12行
为预测运动会天气设计电子表格，在下表中你认为需要的选项画“√”，并在计算机中录入收集到的数据。日期天气状况最高气温最低气温风速制作统计表输入标题栏、横行、纵栏的内容学习任务二√√√√√建构纵栏有（5）列
制作统计表输入标题栏、横行、纵栏的内容
制作统计表输入数据区域的数据
思考：统计表中的文字数据类别众多，不便于我们后续进行统计分析，你们有什么办法吗？整理数据数据编码建构
10晴阴转多云大雨阵雨多云……根据上述编码规则,把天气情况数据编码成数字“0”或“1”,请你来连一连。整理数据数据编码学习任务三建构
整理数据数据编码
利用电子表格中的“替换”功能，配合使用通配符*替换可以提升数据处理的效率。数据量多整理数据数据编码建构
应用今年的9月28日适不适合举行运动会呢？按照“我认为9月28日（??）举办运动会，原因是（）。”这样的格式说一说。
总结设计统计表认识统计表：作用、组成结构制作统计表：输入数据数据编码：整理数据
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