2025年统编版五年级语文下册素材 第五单元 学习要点与教学建议 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

单元双线主题：

第五单元

人文主题：人生百态

语文要素：

1.学习描写人物的基本方法。

2.初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。

单元学习目标:

1.会认19个生字，读准1个多音字，会写30个字，正确读写26个词。

2.正确、流利地朗读课文。通过《人物素描一组》文章的学习，体会小嘎子

的动作描写、骆驼祥子的外貌描写、严监生临死前仍惦记两茎灯草的典型事例描

写等写人的表达效果。

3.品味《刷子李》一文作者通过描写曹小三观察师傅刷墙的细节，从崇敬到

质疑再到崇敬的心理变化过程，侧面反映刷子李的高超技艺的写人的基本方法。

4.通过习作实践，学会综合运用通过选取典型事例，描写人物的外貌、动作、语言、

神态以及周围人的反应等基本方法，把一个人的特点写具体。

要素解读和教学建议:

本单元语文要素：学习描写人物的基本方法。初步运用描写人物的基本方

法，尝试把一个人的特点写具体。

描写人物的基本方法有哪些？首先，选用典型事例，把它写具体。其次，用

多种方法表现人物的特点，比如外貌、动作、神态、语言、心理等。此外，也可以

描写周围人的反应，间接写出人物的特点。

本单元是习作单元，围绕“把一个人的特点写具体”这一主题，安排了《人

物描写一组》《刷子李》2篇课文。文章中人物形象非常鲜明，描写方法各具特色。

《人物描写一组》小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的动作；骆驼祥子的外貌健壮、朴实，

充满生机；严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎

才咽气的事例；《刷子李》中通过描写曹小三观察师傅刷墙的细节，从崇敬到质

疑再到崇敬的心理变化过程，侧面反映刷子李高超的刷墙技艺。

习作单元选文的意义与其他单元的选文意义截然不同，它主要服

务于本单元的写作。文章赏析，是为了习作方法的习得。教学中，通过逐步剖

析人物特点的同时,帮助学生明确梳理出描写人物的基本方法的习作要点。既学

懂了课文，又为单元习作训练体现做好了铺垫。

13.人物描写一组

学习要点：

1.认识12个生字，1个多音字，会写15个生字，能正确读写“摔跤、

欺负、破绽、脚腕、肢体、格局、无疑、侄子、喉咙”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三

个鲜活的人物形象。

3.体会动作描写、外貌描写，选取典型事例等写人的基本方法。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

4.激发学生阅读中外名著的兴趣。

教学建议：

习作单元第一部分精读课文的主要任务是正确感受人文主题，边感受人物特点，

边剖析写作方法模式，落实语文习作要素训练目标。教学重在文章赏析，兼顾习

作方法总结指导教学中，通过逐步剖析人物特点的同时,帮助学生明确梳理出

“描写人物的基本方法”的习作要点。既学懂了课文，又为单元习作训练体现做

好了铺垫。

1.抓住具体的语言文字品析人物特点,体会小嘎子的机灵等特点；骆驼祥子

的健壮、朴实，充满生机；严监生的吝啬；《刷子李》中刷子李高超的刷墙技艺。

2.教学中，可将《摔跤》《两茎灯草》组合，采用“比较阅读”。