3.1 毫米、分米的认识.pptVIP

毫米、分米的认识---给国王做新衣一、情境导入裁缝阿福给国王量袖子长度的时候发现，测量出来的长度比51厘米多点，不到52厘米。阿福发现袖口正好在51厘米往后的第6个格子处。如何来记录这个长度呢？此时需要用到比厘米更小的单位---毫米。那么1毫米有多长呢？和之前学过的厘米之间又有怎样的关系呢？二、探究学习活动一：认识毫米要求：1.数一数：先用手在直尺上比划出1厘米的长度。再数一数1厘米之间有多少个小格子。2.每个小格子的长度是1毫米。用大拇指和食指比划1毫米。3.思考1厘米是几毫米，并记录下来。二、探究学习活动一：认识毫米尺子上一小格代表什么？尺子上一小格的长度就是1毫米,毫米用mm表示二、探究学习活动一：认识毫米请同学们用手比划1毫米有多长。二、探究学习活动一：认识毫米1厘米=10毫米厘米和毫米之间有怎样的关系？二、探究学习活动一：认识毫米思考：生活中哪些物体的长度、宽度或厚度大约是1毫米？想一想哪些物体可以用毫米做单位？1分硬币的厚度大约是1毫米。说一说蚂蚁身长约3（）长颈鹿的身高约5（）兔子的尾巴长约5（）毫米米厘米在同学们的帮助下，阿福帮助国王非常准确的测量出了袖子的长度，在量衣服的身长时，阿福发现并不是1米，还需要用到比米更小的单位---分米，1分米是多长呢？分米跟米和厘米之间又有怎样的关系呢?二、探究学习二、探究学习活动二：认识分米要求：1.量一量：用直尺量一量1分米长的木棒，说说你的发现。2.比一比：用手指比划一下1分米。3.小组合作，比照着米尺将1分米长的木棒依次连接，说说你的发现。1分米1分米1分米二、探究学习活动二：认识分米1.量一量：用直尺量一量1分米长的木棒，你有什么发现？1分米=10厘米，分米还可以用dm表示二、探究学习活动二：认识分米2.你能从生活中找到1分米吗？手长大约1分米请同学们用手比划1分米有多长。二、探究学习活动二：认识分米小组合作，比照着米尺将1分米长的木棒依次连接，你有什么发现？你摆了几根？1米=（）分米二、探究学习活动二：认识分米毫米、厘米、分米、米有怎样的关系？00000000001米1分米1分米1厘米1毫米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米二、探究学习活动二：认识分米说一说青蛙一次约能跳7（）金鱼身长约1（）猎豹身长约2（）分米分米米世界上最长的昆虫是新加坡竹节虫，身体长达27厘米。知识拓展知识拓展世界上最长的昆虫是新加坡竹节虫，身体长达27厘米。世界上最大的蝴蝶是南美凤蝶，体长90毫米，翅展270毫米。