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研究报告

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小学值日行政职责(四)

一、班级卫生管理

1.卫生区域划分

(1)卫生区域划分是确保教室环境卫生、培养学生良好卫生习惯的重要环节。在小学值日工作中，卫生区域划分应遵循“责任到人，区域分明”的原则。一般而言，可以将教室划分为四个区域：教室地面、课桌椅、墙壁及玻璃、教室内设施。例如，在地面区域，可以将教室分为清洁区、半清洁区和非清洁区，其中清洁区主要指讲台、黑板周围等，半清洁区包括教室过道、教室前后门等，非清洁区则是指学生课桌椅下方等不易清洁的地方。

(2)在具体划分时，需要考虑到不同区域的特点和清洁难度。对于教室地面，可采取每日拖地、每周彻底清扫的方式，保持地面的清洁；对于课桌椅，应每日进行擦拭，每周进行一次彻底清洁；墙壁及玻璃则应每周擦拭一次，保持其整洁；教室内设施，如窗帘、灯具等，则需每月进行一次清洁。例如，某小学五年级二班教室地面划分中，清洁区面积约为10平方米，半清洁区面积约为15平方米，非清洁区面积约为5平方米。

(3)在卫生区域划分的过程中，还应充分考虑学生的年龄特点和心理需求。针对小学生，可以采用直观、形象的方式进行划分，如在地面区域设置清洁区、半清洁区和非清洁区的标志，让学生一目了然。同时，要定期检查各区域的卫生状况，对做得好的同学进行表扬，对做得不好的同学进行指导和鼓励。例如，在某小学五年级三班，值日生根据教室面积和布局，将教室划分为三个区域，每个区域分别由三位同学负责，经过一周的实践，班级卫生状况明显改善，学生们的卫生意识也得到了提高。

2.卫生工具摆放

(1)卫生工具的合理摆放对于保持教室环境整洁至关重要。在小学值日工作中，卫生工具的摆放应遵循“定位放置，易于取用”的原则。例如，在教室的一角设立专门的卫生工具存放区，这里可以放置扫把、拖把、簸箕、垃圾袋等清洁用品。为了保证卫生工具的整洁和便于使用，可以采用悬挂或架设的方式，如将扫把和拖把悬挂在墙壁上的挂钩上，将簸箕和垃圾袋放在架子上。

(2)在摆放卫生工具时，还应考虑到不同工具的使用频率和清洁要求。如拖把和簸箕由于经常使用，应放置在方便取用的位置；而扫把和垃圾袋则可以放置在稍远的位置，以免影响日常活动。此外，卫生工具的摆放还应符合卫生要求，如拖把头应朝向墙壁，以防止拖把头与地面接触时沾染灰尘。例如，在某小学三班，值日生根据这些原则，将卫生工具整齐地摆放好，一周后，教室的清洁状况得到了显著改善。

(3)为了确保卫生工具的摆放有序，可以定期对卫生工具进行整理和检查。例如，在每周的卫生工具检查中，值日生会对摆放的卫生工具进行清点，对损坏或丢失的工具进行记录，并及时向老师报告。同时，值日生还应负责对卫生工具进行消毒，如用稀释后的消毒液擦拭拖把头和扫把柄等，以确保卫生工具的清洁和安全。在某小学四年级一班的教室里，值日生每周都会对卫生工具进行一次彻底的消毒和整理，有效防止了病菌的传播。

3.卫生检查标准

(1)卫生检查标准是衡量教室环境卫生质量的重要依据。在小学值日工作中，卫生检查标准应全面、细致，涵盖教室的各个角落。以下是一些常见的卫生检查标准：

-地面：要求地面无污渍、无纸屑、无垃圾，拖地后无水渍。例如，某小学四班教室地面每周至少进行三次拖地，每次拖地后检查无水渍，确保地面干燥。

-课桌椅：要求课桌椅表面无灰尘、无污渍，椅子下方的地面清洁。在某小学五年级二班，值日生每日对课桌椅进行擦拭，每周进行一次彻底清洁，保持课桌椅的整洁。

-墙壁及玻璃：要求墙壁无乱贴、乱画，玻璃窗无污渍。在某小学三年级一班，值日生每月对墙壁进行检查，发现乱贴、乱画现象时及时清理，确保墙壁美观。

-教室内设施：要求教室内设施如窗帘、灯具、风扇等无灰尘、无污渍。在某小学二年级二班，值日生每周对教室内设施进行擦拭，保持设施清洁。

(2)在卫生检查过程中，应注重细节，确保每个角落都达到卫生标准。以下是一些具体的检查项目和标准：

-地面：检查地面是否有水渍、污渍、纸屑等，必要时进行清扫和拖地。例如，在某小学六年级一班，值日生每日对地面进行巡查，发现地面有污渍时立即进行清理。

-课桌椅：检查课桌椅表面是否有灰尘、污渍，必要时进行擦拭。在某小学四年级一班，值日生每日对课桌椅进行擦拭，保持课桌椅的整洁。

-墙壁及玻璃：检查墙壁是否有乱贴、乱画，玻璃窗是否有污渍。在某小学二年级一班，值日生每月对墙壁进行检查，发现乱贴、乱画现象时及时清理。

-教室内设施：检查教室内设施如窗帘、灯具、风扇等是否有灰尘、污渍，必要时进行擦拭。在某小学五年级一班，值日生每周对教室内设施进行擦拭，保持设施清洁。

(3)卫生检查标准还应包括对值日生的要求，确保他们能够按照标准执行工作。以下是一些对值日生的具体要求：

-值日生应熟悉卫生检查标准，确保在执行值日工作时能够按照