目标突破课件：4 第3课时 借助两个一次函数图象解决有关问题 (1).pptxVIP

第四章一次函数4一次函数的应用

4一次函数的应用目标突破总结反思第3课时借助两个一次函数图象解决有关问题

目标会利用两个一次函数图象解决实际问题例教材例3针对训练甲、乙两辆汽车先后从A地出发到B地，甲车出发1h后，乙车才出发，如图所示的l1和l2分别表示甲、乙两车相对于出发地的距离y(km)与乙车行驶时间x(h)之间的关系：(1)哪条线表示乙车离出发地的距离y与乙车行驶时间x之间的关系？(2)甲、乙两车的速度分别是多少？目标突破

(3)试分别确定甲、乙两车相对于出发地的距离y1，y2(km)与乙车行驶时间x(h)之间的关系式(不要求写出自变量的取值范围)．(4)乙车能在1.5小时内追上甲车吗？若能，说明理由；若不能，求乙车出发几小时才能追上甲车．

【归纳总结】利用两个一次函数图象解决实际问题的关键是利用数形结合的思想，从图形中准确获取所需要的信息．

知识点两个一次函数图象的应用在同一直角坐标系中同时出现两个一次函数的图象，即两条直线，要充分利用所给图象的位置关系，交点坐标，与x轴、y轴的交点坐标等信息解决问题．对于两个一次函数图象的应用一般出现在比较产量、速度、资费等问题中，关键是理解交点坐标的含义．小结总结反思

从两个相交的一次函数图象中获取信息看图象获取信息两直线的交点坐标为(x0，y0)两个一次函数，当自变量的值为x0时，函数值都为y0或当函数值为y0时，自变量的值都为x0当自变量的值xx0时，函数值y1y2，即对同一自变量x的值，图象在上面的函数值大当自变量的值xx0时，函数值y1y2，即对同一自变量x的值，图象在下面的函数值小

某游泳池普通票价为20元/张，暑假为了促销，新推出两种优惠卡：①金卡售价为600元/张，每次凭卡不再收费；②银卡售价为150元/张，每次凭卡另收10元．暑假普通票正常销售，两种优惠卡仅限暑假使用，不限次数．设游泳x次时，所需总费用为y元．若三种消费方式对应的函数图象如图所示．反思请根据函数图象，直接写出选择哪种消费方式更合算．解：根据图象可知：当0x＜15时，选择普通票消费合算；当15＜x＜45时，选择银卡消费合算；当x＞45时，选择金卡消费合算．上面的解答过程正确吗？如果不正确，请说明理由，并写出正确的解答过程．

解：不正确．应从使用普通票、银卡和金卡消费三者图象的交点前后及交点时的费用进行分段讨论，依次得到消费方案．而错解正是缺少了对交点处的讨论而出错．正解：根据图象可知：当0≤x＜15时，选择普通票消费合算；当x＝15时，选择银卡和普通票消费一样，均比选择金卡消费合算；当15＜x＜45时，选择银卡消费合算；当x＝45时，选择金卡和银卡消费一样，均比选择普通票消费合算；当x＞45时，选择金卡消费合算．