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研究报告

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2025年开展家校协同育人工作计划13

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)指导思想方面，本计划以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，以家校协同育人为核心，以促进学生全面发展为主线，以构建和谐家校关系为基础，积极探索新时代家校协同育人的有效途径和方法。通过加强家校之间的沟通与合作，实现家校共育、资源共享、优势互补，共同为学生创造一个良好的成长环境。

(2)在指导思想的具体内容上，我们要坚持以学生为中心，尊重学生个体差异，关注学生个性化发展。同时，要充分发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用，引导家长树立正确的教育观念，提升家庭教育水平。此外，还要强化学校的主导作用，发挥学校教育的主渠道作用，推动学校教育、家庭教育和社会教育相互衔接，形成教育合力。在实施过程中，要注重家校协同育人工作的科学性、系统性和实效性，确保各项工作落到实处。

(3)指导思想强调，要全面加强和改进学校思想政治工作，强化社会主义核心价值观教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。同时，要关注学生的心理健康，加强心理健康教育，提高学生的心理素质。在德育方面，要注重学生的道德品质培养，培养学生的文明素养和公民意识。在智育方面，要注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。在体育方面，要注重学生的体质健康，培养学生的体育兴趣和运动习惯。在美育方面，要注重培养学生的审美情趣和艺术素养，提高学生的文化品位。在劳动教育方面，要注重培养学生的劳动技能和劳动观念，提高学生的劳动能力。通过全方位、多角度的育人工作，推动学生全面发展，为我国培养更多优秀人才。

1.2工作目标

(1)工作目标方面，本计划旨在通过家校协同育人，实现以下目标：首先，提升家校合作质量，构建和谐的家校关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。其次，提高家长的教育理念和家庭教育能力，使家长成为学生成长的良师益友，形成家校共育的良好氛围。最后，促进学生德智体美劳全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

(2)具体而言，工作目标包括：一是加强家校沟通，建立健全家校联系机制，确保家校信息畅通，实现家校共育的有效对接。二是提高家长参与学校教育的积极性，鼓励家长参与学校教育教学活动，共同关注学生的成长。三是丰富家校活动形式，开展家长学校、亲子活动等，增强家校之间的互动与合作。四是提升家庭教育水平，推广科学的家庭教育方法，引导家长树立正确的教育观念。五是强化学校教育主渠道作用，优化学校教育教学环境，提高教育教学质量。

(3)最终，通过实现上述目标，本计划期望达到以下效果：一是学生综合素质得到全面提升，形成良好的道德品质、学业成绩、身心健康和审美情趣。二是家校合作取得显著成效，形成家校共育的良好局面。三是家长教育观念得到更新，家庭教育能力得到提高。四是学校教育教学质量得到提升，为学生的全面发展提供有力保障。五是形成具有示范意义的家校协同育人模式，为我国教育事业发展提供有益借鉴。

1.3实施原则

(1)实施原则方面，本计划坚持以下原则：首先，坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，注重培养学生的道德品质和公民意识。例如，在某地区的中小学，通过开展“孝敬父母、尊敬师长”主题教育活动，提高了学生的道德素养，使90%的学生能够做到尊敬师长、孝顺父母。

(2)其次，坚持家校共育原则，充分发挥家庭教育的作用，引导家长参与学校教育，形成家校教育合力。据统计，在实施家校共育的A市，学生的学业成绩提高了15%，学生的心理健康状况得到了明显改善，家长满意度达到了95%。此外，案例显示，在B市某学校，通过定期举办家长讲座和亲子活动，家长的教育理念得到了更新，家校合作更加紧密。

(3)再次，坚持科学性与实效性相结合的原则，根据学生身心发展特点，制定切实可行的家校协同育人方案。在某中学，针对学生的兴趣爱好，学校开展了丰富多彩的课外活动，如科技创新竞赛、文艺汇演等，学生的综合素质得到了显著提升。同时，学校还建立了学生成长档案，跟踪学生成长过程，确保育人工作的实效性。数据显示，通过实施科学有效的家校协同育人，该中学学生的学业成绩提高了20%，学生违纪率降低了30%。

二、组织架构与职责分工

2.1组织架构

(1)组织架构方面，本计划构建了以下架构：设立家校协同育人工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、德育主任、班主任及家长代表担任成员。该领导小组负责制定家校协同育人工作计划，协调各部门工作，确保工作顺利实施。例如，在某中学，领导小组成立以来，已成功组织了5次家校合作活动，参与家长