小学英语Unit2第9课在卧室教学设计.pdfVIP

Unit2AtHome

son9IntheBedroom

教学目标：

1.知识目标：

(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bed,clean,listen

(2)学生能认读、理解并运用句型结构：Iywith…Ilistento…

(3)学生能理解并口头运用下列用语和句子：Imakemybed.I

cleanmybedroom.Iywithmyteddybear.Ilistentomusic.

2.能力目标：

在日常生活中注意观察，并用简单的英语。养成听和跟

读句子的习惯。

3.目标：

在每天的生活中试着模仿和运用英语。

教学重点：

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：bed,clean,listen

2.学生能认读、理解并运用句型结构：Iywith…Ilistento…

教学难点：

运用下列用语和句子：Imakemybed.Icleanmybedroom.Iy

withmyteddybear.Ilistentomusic.

教学准备：

教学光盘、bed,clean,listen的卡片或课件，一只玩具泰迪熊

教学过程：

第2单元在家第9课

在卧室

教学目标：

1.知识目标：

(1)学生能听懂、会说、认读并书写书写：床、干净、听

(2)学生能力认知、理解并运用句型结构：我玩⋯⋯我听⋯⋯

(3)学生能理解并口腔运用下列用语和句子：我整理床铺。我打

扫我的卧室。我和我的泰迪熊一起玩。我听音乐。

2.能力目标：

在日常生活中注意观察，并用简单的英语。养成听和

跟读句子的习惯。

3.目标：

在每天的生活中尝试修改和运用英语。

教学重点：

1.学生能听懂、会说、认读并书写书写：床、干净、听

2.学生能认读、理解并运用句型结构：我玩⋯⋯我听⋯⋯

教学难点：

下列用语和句子:我整理床铺。我打扫我的卧室。我和我的

泰迪熊一起玩。我听音乐。

教学准备：

教学海报、床、干净、听的相应或课件,一只

玩具泰迪熊教学过程:

Step1:Warm-up

1.问候Greeting。WhatdoyoudoonMonday?

2.课文导入sonhook：我们今天来学习讨论人们睡觉的场所，

并认识一个小动物——泰迪熊。你它吗？

Step2:Presentation

1.Whatdoyoudoinyourbedroom?

(1)学习新单词bed,clean,listen：

卡片出示bed图及单词，读出单词及句子：Thisisabed.三

个单词都依次处理。

(2)看书22页，讨论四幅：

WhereisJenny?WhatdoesJennydo?

板书词组：makemybed,c