生物八年级上册动物资源保护与微生物作用教学研究.pdfVIP

第三节我国动物资源的保护

一、动物多样性：

物种多样性、遗传多样性、生态平衡多样生

动物的遗传多样性是物种多样性的基础

二、动物多样性的保护

就地保护

易地保护

法制教育和管理

课堂练习：

1、动物多样性包括：、、。

2、保护动物多样性的措施有、、。

3、动物多样性的保护的措施中，就地保护和易地保护的异同点？

教学：

学生两节的学习中对我国的动物资源概况有了较全面的了解，在认识本节问题上

有很好的基础。在教学中要合理安排教学内容，可以适当加上一些课外的资料，多加强与学

生的互动，本节是多以问题的形式，更是要加强学生的思考、讨论能力的培养。在介绍

动物多样性的保护上多展示一些感官性的资料便于学生的理解和记忆。

二微生物在生物圈中的作用

分析

《微生物在生物圈中的作用》是北师大版《生物学》八年级上册第18章第1节。本节内

容包括3个方面：1、微生物的种类；2、微生物的特点；3、微生物的生活。主要阐述

微生物是生物圈中种类繁多、分布广泛、微小、结构简单的生物，由于微生物的代

谢类型多，代谢强度高和繁殖速度极快，使其成为生物圈中的重要成分。

学情分析

学生对于微生物只是有一个模糊的概念，真正准确认识的学生并

不多。而本节知识涉及的都是微观生物，对于学生的掌握理解有一定

的难度。抽象的理解有，但是形象的理解相对则比较容易。因此，Z§xx§k.Com]

Section3ProtectionofAnimal

Resourcesinmycountry

1.AnimalDiversity:

Speciesdiversity,geneticdiversity,ecologicalbalanceand

diverselife

Animalgeneticdiversityisthebasisofspecies

diversity

2.Protectionofanimal

diversity

就地保护

易地保护

Legaleducationand

management

Classroom

exercises:

1.Animaldiversityincludes:、、。

2.Measurestoprotectanimaldiversity、、。

include

3.Amongthemeasurestoprotectanimaldiversity,whatarethesimilaritiesanddifferences

weenin-situconservationandex-situconservation?

Teaching

reflection:

Inthefirsttwosectionsofstudy,studentshaveacomprehensiveunderstandingofmycountrysanimal

resourcesandhaveagoodfoundationforunderstandingtheissuesinthissection.Inteaching,theteachingcontent

mustbereasonablyarranged,andsomeextracurricularmaterialscanbeappropriatelyadde