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智能引领：学习内容管理系统中个性化推荐技术的深度探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在数字化时代，信息技术的迅猛发展使得学习资源以前所未有的速度增长。据统计，全球在线课程平台每年新增的课程数量数以百万计，各类学习资料如电子书籍、学术论文、教学视频等更是海量涌现。这一方面为学习者提供了丰富的学习素材，另一方面也带来了严峻的挑战，学习者往往在众多的学习内容中迷失方向，难以快速、准确地找到符合自身需求的资源。

学习内容管理系统（LearningContentManagementSystem，LCMS）应运而生，它作为一种专门用于创建、管理和交付学习内容的软件系统，为解决学习资源管理的