2025年湘少版小学英语五年级上册12个单元教学反思全册.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

五

年

级

英

语

上

册

教

学

反

思

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

Unit1Whatdoseshelooklike?教学反思

本课的核心话题是谈论人的外表形象(look)，‘talkingaboutsb’slook’

是教学重点，设计多姿多彩的切合学生实际的各种任务，创设情景以

提高其听说读写水平。通过学习语言材料，让学生获得运用所学的有

关词汇，短语及句型，描述人的外貌特征，并能结合实际生活进行灵

活运用的能力。并借用媒体来提高学生的学习兴趣，让学生通过亲身

体验、实践、合作与探究等方式学习英语。使学生确实从学习中学会

了如何谈论外貌,同时还学会了识别不同人物外貌特征，丰富了学生

生活,同时也是一种真实的体验，增加了学生的语言实践，促进了他

们在整个教学活动中主动参与。同时对学生进行了情感教育，要求他

们不以貌取人，多发现别人的优点，学会友好地描述别人的形象。

学生是活动的主体，课堂上大部分的时间交给学生，要注意的是，

学生活动之前的范例一定要明确清晰，要每个孩子都知道做什么和怎

么做，活动才会顺利的开展，学生才能在活动中有所得。

在课堂中以任务贯穿教师教学和学生活动的各个环节。学生活动

的目的明确，每个步骤教师都给出了活动所需的语言知识内容，学生

亦能准确的使用目标语言，在活动中学习掌握知识。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

Unit2Idolikeahamburger教学反思

英本单元的主题是食物。在SectionA中，学生会学习到一些食物和水

果的名称，比如汉堡包，西红柿，三明治，蔬菜等。并且学习句型

wouldyoulike…?andtheanswer:Yes,Ido./No,Idon’t.学生要通过做很多

听力和口语练习来掌握此句型。

学生由于年龄小，加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、

竞赛和一些新知识特别感兴趣。这一阶段的重要任务在于激发并保持

学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生

的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中