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高中化学金融风险预测模型构建与教学实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学教学中金融风险预测模型的构建及其教学实践应用。通过分析当前高中化学课程与金融风险预测的关联性，提出将金融风险预测模型融入化学教学的策略，并通过具体的教学案例展示其在提升学生综合素养和创新能力方面的实际效果。研究结果表明，该模型不仅有助于学生理解化学知识，还能培养其数据分析能力和风险意识。

**关键词**：高中化学；金融风险预测模型；教学实践；综合素养；创新能力

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**一、引言**

在当前教育改革的大背景下，高中化学教学面临着如何更好地结合实际应用、提升学生综合素养的挑战。金融风险预测模型作为一种跨学科的应用