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科学史在高中生物教学中的应用与学生学习动机的关联性研究论文

摘要：本文通过探讨科学史在高中生物教学中的应用，分析其与学生动机之间的关联性，旨在为提高高中生物教学质量和激发学生学习兴趣提供理论支持。本文首先对科学史和学生学习动机的概念进行阐述，然后通过实例分析，探讨科学史在高中生物教学中的具体应用及对学生动机的影响。

关键词：科学史，高中生物教学，学生学习动机，关联性

一、概念阐述

（一）1.科学史的概念

科学史，顾名思义，是研究科学的发展历程和演变规律的学科。它不仅关注科学技术的发展，还涉及科学思想的变迁、科学方法的演进以及科学与社会、文化的互动。在高中生物教学中，科学史的应用可以帮助学生了解