名校长工作室概况.pdfVIP

***名校长工作室概况

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工作室组建时间：

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工作室指导专家：

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工作室主任：

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工作室副主任：

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工作室入室成员：

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工作室下设办公室成员：

名校长工作室的定位

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***名校长工作室，是依托优质资源学校和知名校

长而建立、多名优秀校长作为入室成员而形成的共同学习、

研究、攻关、实验、实践的工作平台。

名校长工作室的内涵

第一，名校长工作室应该是集现代教育思想观念和管理

理论知识于一体的学习型组织；

第二，是全体入室成员办学治校新思想、新思路、新举

措、新点子、新火花的交流碰撞之地；

第三，是全面实施素质教育、推进教育教学改革的实践

实验之地；

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第四，是基础教育特殊性问题的研究、攻关、实践、

实验之地；

第五，是“走出去、请进来”、“外联内出”的重要窗

口；

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第六，是学校协调发展、质量提高的拉动纽带；第

七，是所有入室成员学校管理发展过程中存在问题、困

惑的诊疗室和会诊所；

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第八，是优秀校长和优质学校的孵化器和策源地。

工作室工作理念：

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名校长工作室在教育局的组织领导下，以课

堂教研、课题研究为载体，以发挥名校长引领和辐射作用为

根本，以建立优秀人才成长的培养机制为重点，以培养出数

名业绩突出的中青年校长为目标，使工作室成为“研究的平

台，成长的阶梯，辐射的中心，校长教师的益友”。工作室

倡导“激情、专注、坚持、超越”的修行风格，推行“探究、

切磋、博采”的研习风尚，追求实现成员、成员学校、广大

同道的共同成长。

工作室工作目标：

工作室成员在主任的指导和帮助下，认真学习领会、消

化吸收先进的办学理念和管理理论；共同研究和探讨学校管

理方面的实际问题；感悟并逐渐内化优秀校长应具备的基本

素养；在管理水平和个人综合素质方面有所提升，为今后的

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发展打下坚实的基础，为的教育做出更大的贡献。

工作室主要工作：

（一）搭建工作室成员间的网络交流学习平台。

1、建立工作室网页，为工作室成员搭建交流平台。

2、建立公共邮箱，建立资源共享平台。

3、关注教育发展和管理发展趋势，引领成员的学习和

工作。

4、及时上传学员反思、考察报告等资料，做到资源共

享。

（二）以课题为引领共同探讨教育管理规律，提高管理

实效。

1、确定工作室总课题，明确研究方向，使工作室发挥

实效。

2、学员根据总课题，确定自己的子课题，提高工作室

的针对性。

3、形成课题集汇编，通过相互学习、借鉴，提高工作

实效。

（三）采取多种方式加强沟通与交流

1、实施学校互访交流计划，开展“走进各学段学校”的

活动，挖掘各入室成员学校的优质教育资源。

2、实施入室成员学校主要职能部门间的交流计划，扩

大工作室的工作面，提高学员校整体的管理水平。

3、实施联校专题交流计划，针对于入室成员的子课题

和考察反思等开展广泛的交流，提升入室成员的综合素养。

4、实施学校计划和总结的交流计划，提升入室成员的

学校规划能力；

5、实施外出考察交流计划，开拓入室成员的视野，转

变管理观念。

6、通过专题讲座提升管理理念，解决实际问题。工