防火学问的国旗下演讲稿___5篇.docxVIP

作为学校安全工作的负责人，我在2025年春季学期开学第一天，站在操场主席台上，面对全校1200名师生，以防火学问为主题进行了国旗下讲话。这次演讲结合了去年11月我校教学楼三楼配电室因线路老化引发的火灾隐患事件，重点强调了一分钟逃生法则和灭火器使用四字口诀。台下的一年级（3）班到六年级（2）班的同学们都听得格外认真，特别是当我演示用湿毛巾捂住口鼻的正确姿势时，连平时最调皮的张明同学都专注地记着笔记。

在实际操作中，我们发现学生们对防火知识的掌握程度参差不齐。以去年12月的消防安全测试为例，全校参与测试的11名学生中，只有63%能够正确说出灭火器的使用方法，而能准确描述不同火灾类型对应灭火器的比例更是低至28%。这让我意识到，必须将抽象的防火知识转化为具体可操作的技能训练。

为此，我们设计了四步灭火法实操课程：第一步，判断火情类型——通过观察火焰颜色和烟雾特征，区分A类（固体）、B类（液体）、C类（气体）和E类（带电）火灾；第二步，选择合适灭火器——针对A类火灾使用水基型灭火器，B类火灾使用泡沫灭火器，C类和E类火灾必须使用干粉灭火器；第三步，拔出保险销——用拇指和食指捏住保险销拉环，垂直向上拔出；第四步，对准火源根部喷射——保持23米安全距离，握住喷管对准火焰根部，按下压把左右扫射。

对于逃生演练部分，我们制定了详细的评分标准：从警报响起到全体学生撤离到操场安全区域，时间控制在3分钟以内为优秀，35分钟为合格，超过5分钟需要重新演练。在上周四的演练中，二年级（1）班用时2分45秒，六年级（3）班用时4分12秒，而五年级（2）班因为一名学生在楼梯口弯腰捡拾掉落的文具，导致整体用时达到5分38秒，全班需要下周重新参加演练。

特别值得注意的是，我们在教学楼每个楼层都设置了防火知识角，配备了真实的灭火器模型和烟雾报警器演示装置。上周三，我亲眼看到四年级（2）班的李老师在给学生们讲解时，用手机播放了一段真实火灾现场的监控视频，视频中因为浓烟导致能见度不足，一名被困人员因为不知道匍匐前进的正确姿势而延误了逃生时间。这个案例给学生们留下了深刻印象，课后测试显示，该班学生对浓烟逃生要领的掌握率从原来的45%提升到了87%。

总的来看，下一阶段的重点是建立长效的防火安全机制。我已经和后勤处王主任商定，从下个月开始，每月一周的周五下午第三节课定为消防安全日，届时将组织全校师生进行一次完整的消防演练，并记录各班级的撤离时间和操作规范性。同时，我们会在6月底前完成对全校12个灭火器点位的更新换代，全部更换为新型智能灭火器，配备压力监测和过期提醒功能。

对于各班级的防火安全工作，我们制定了具体的考核标准：每月演练成绩占40%，防火知识测试成绩占30%，班级防火角维护情况占20%，学生安全意识表现占10%。学期末将评选出3个消防安全示范班级，给予流动红旗和班级活动经费奖励。

请各位班主任认真落实这项工作，特别是要关注那些在演练中表现不佳的学生，确保每个人都能掌握基本的防火逃生技能。安全无小事，希望我们共同努力，为孩子们创造一个安全的学习环境。

王建国

2025年3月15日