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教学设计
授课时间年月第节全期累计节次
教学内容中国的自然资源概况（一）教材第页
知识与理解自然资源的概念及其主要类型；理解自然资源的有限性和可拓展性等特征；
教学技能目标
目标过程与理解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾学会应用图资料等归纳总结地理事物。
方法目标
情感态度教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观点，培养资源保护意识。
价值观目标
教学重点与难点我国主要矿产的分布。矿产资源开发利用存有的主要问题及对策。
教学理念与方式分组、合作、探究，多媒体辅助教学。
教具学具准备
教学过程设计调整和火花
一、激情导入
同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国－“地大物博”。那
么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。那么从这节课开始，我们
就来学习我们伟大的祖国的“物博”———第三章第一节中国的自然资源。
二、自主学习，合作探究
（一）学习任务一：自然资源的概念及其主要类型。
1、自主学习：阅读课本第一框什么是自然资源，解决以下问题
（1）结合我们身边的实例，说一说什么是自然资源？
（2）自然资源主要类型有哪些？
（3）以下各项中哪些属于自然资源？
天然宝石皮革羊毛衫东北虎煤油水泥农村沼气阳光
（4）图3-1塔里木油田和图3-2我国珍稀动物大熊猫分别属于哪种类型。
(二)学习任务二：自然资源的特征
2、小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出疑难。
3、合作探究：
教学过程设计调整和火花
()学习任务二：自然资源的特征
1、自主学习：阅读P54-P58五段文字理解自然资源的特征，解决一下问题：
（1）举例说明自然资源的概念不是一成不变的。
（2）举例说明自然资源的数量是巨大的，又是有限的。
（3）举例说明自然资源的质量在各个地区是有差异的。
（4）自然资源分布的规律性和不均匀性。
（5）自然资源的状况处在持续变化之中。
2、小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出疑难。
3、合作探究：
【交流展示】同桌或小组实行学习结果的交流
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获
【学后质疑】你发现了哪些问题
作业布置：
这一章是自然资源的概论，学生对知识能较好的掌握，并且重点突出，难点较少，因此对学生
环境意识和爱国主义教育变得较为重要。初次上此课时，我对这点有所忽略，在以后的教学中要加倍
教学注意。
后记
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