小学语文思辨性阅读教学探析.doc

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2025-10-22 发布于河北
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小学语文思辨性阅读教学探析

思辨性阅读不仅注重学生对文本内容的理解，还关注他们在阅读过程中的思维发展与情感体验，强调对内容的深度分析、批判性评价及多角度思考。小学语文作为基础教育的核心学科，不仅承担着语言知识的传授，还肩负着促进学生全面发展的重任。思辨性阅读教学通过深度解读文本、批判性思考和多元视角分析，培养学生的批判性思维和创造力，促进他们自主学习。

一、小学语文思辨性阅读教学的学理阐释

（一）多维度理解：文本认知与美学鉴赏

多维度理解要求学生在阅读时从不同的角度分析文本内容，包括字面意思、隐含意义以及作者的意图。学生对文本中的情节进行剖析，理解事件的因果关系及其发展脉络。学生通过探讨角色的