原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
基于主题的融合式教学活动研究
融合式教学是一种综合性教学理念，倡导将教学目标、主体、内容、方法和评价体系进行有机整合，以促进学生的全面发展。这种教学方法不仅强调学生是学习的核心，还强调教师、学生和学校管理者在教育实践中的共同反思、学习和成长。此外，融合式教学还主张跨越传统学科界限，通过整合和重构学习内容以及结合过程性评价与终结性评价，来加深教学的深度和广度。
在融合式教学理念的指导下，本文以（以下简称腾龙学校）联合乡村学校（以下简称义渡学校）开设“交·友\课程为例，探讨融合式教学的实施策略。该课程以学生交友活动真实情境为驱动，以学生自主、合作、探究为主要学习方式，以培养学生交往能力、提高学生身
文档评论（0）