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“三新”背景下高中数学大单元教学实施策略
随着我国新课程标准、新教材和“新高考”（以下简称“三新”）的实施，高中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。新课程标准明确指出，数学课程要突出基础性、应用性和发展性，关注学生数学能力的全面发展，强调数学与其他学科的交叉融合。新教材遵循新课程标准的理念编写，内容设计强调数学的应用性和生活性，注重学生的数学思维和创新能力的培养。“新高考\在考查学生知识掌握的基础上，更加注重学生运用所学知识解决问题的能力。因此，在“三新\背景下，高中数学教学必须进行改革和创新，而大单元教学是一种行之有效的教学模式。
系和应用价值。一方面，新教材打破了原有的章节界限，将相关的数
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