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“三全育人”视域下提升班主任领导力创新实践

摘要：在“三全育人”视域下，傅娟班主任工作室研发了班主任领导力提升系列课程和指向核心素养的学生全面发展评价体系，构建了以班主任为核心的“三位一体”协同育人模式。在创新班主任工作室运行模式、跨学科融合教学、学生评价改革、家校社共育等领域有显著成效，为“三全育人”理念的落地与班主任领导力的提升提供了实践范例。

关键词：“三全育人”；班主任工作室；班主任领导力

当前，我国教师的专业成长路径越发倾向于群体间的相互影响与共同发展，“名师工作室”呈现出蓬勃发展的态势。然而，在基础教育领域，“名班主任工作室”仍属于新鲜事物。中小学班主任作为班级建设、学科教学和协