初中语文整本书阅读教学模式构建研究.doc

初中语文整本书阅读教学模式构建研究

整本书阅读教学作为一种重要的教学模式，不仅重视提升学生的阅读能力，还强调在阅读过程中培养学生的思维能力、情感态度和文化素养。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的实施，语文教学目标已逐渐从单纯的知识传授转向综合素养的培养。整本书阅读为学生提供了深入理解文本、激发思考的机会，同时也是培养其自主学习能力的重要途径。

一、初中语文整本书阅读教学模式构建的依据

（一）课标要求与素养导向

语文课程应通过整本书阅读的方式，帮助学生构建系统的知识框架，培养其综合分析能力和批判性思维能力。整本书阅读鼓励学生在阅读过程中提出问题、思考问题、分析和总结，从而培养他们的自